《《函数模型及其应用函数模型及其应用》》教学目教学目标标•通过一些实例,让学生感受函数模型的广泛应用,通过一些实例,让学生感受函数模型的广泛应用,体会解决实际问题中建立函数模型的过程
使学体会解决实际问题中建立函数模型的过程
使学生进一步掌握常用的函数模型,并会应用它们来生进一步掌握常用的函数模型,并会应用它们来解决实际问题,以及在面临实际问题时,通过自解决实际问题,以及在面临实际问题时,通过自己建立函数模型来解决问题
己建立函数模型来解决问题
•教学重点教学重点:两函数模型实例的讲解
对实际问题:两函数模型实例的讲解
对实际问题建立函数模型
建立函数模型
•教学难点教学难点:通过观察图象,判断问题所适用的函:通过观察图象,判断问题所适用的函数模型是难点
通过观察图象,判断问题所适用数模型是难点
通过观察图象,判断问题所适用的函数模型是难点
的函数模型是难点
一次函数的解析式为__________________,其图像是一条____线,当________时,一次函数在上为增函数,当_______时,一次函数在上为减函数
二次函数的解析式为_______________________,其图像是一条________线,当______时,函数有最小值为___________,当______时,函数有最大值为____________
),(),(0)b(kkxy直)0(2acbxaxy0aabac4420aabac442抛物问题某学生早上起床太晚,为避免迟到,不得不跑步到教室,但由于平时不注意锻炼身体,结果跑了一段就累了,不得不走完余下的路程
如果用纵轴表示家到教室的距离,横轴表示出发后的时间,则下列四个图象比较符合此人走法的是()tt0d0d0(A)tt0d0d0(B)tt0d0d0(D)tt0d0d0(C)90807060504