高中语文 4.17(宋词四首)课件 粤教版必修3 课件VIP免费

雨霖铃柳永《雨霖铃》这一词调，本是唐代教坊大曲，来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的爱情故事。相传唐玄宗入蜀，到斜口时，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲，悼念杨贵妃，以寄托哀思。可想这一词调悲怆低下、凄楚欲绝的情味。《雨霖铃》的由来《鹤冲天》柳永黄金榜上。偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事、平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。奉旨填词柳三变——坎坷人生路凡有井水处，皆能歌柳词。倾听朗读雨霖铃离别后:描写情态执手、泪眼、凝噎（情语）实写因情设景烟波、暮蔼、楚天虚拟（景语）刻画心理好景虚设、风情难言虚拟（情语）杨柳、晓风、残月表现手法：情景交融虚实相济勾勒环境寒蝉、长亭、骤雨实写（景语）离别时:矛盾心理留恋处，兰舟催发（情语）实写苏东坡（1036——1101）名苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋眉州眉山人。文学家，书画家，北宋时期著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。““一门三父子，都是大文豪，一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”诗赋传千古，峨眉共比高。”散文：“唐宋八大家”与欧阳修并称为“欧、苏”诗歌：开创豪放词风与黄庭坚并称为“苏、黄”词：与辛弃疾并称为“苏、辛”书法家、画家：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”词牌和写作背景•写作背景：这首词是苏轼任黄州团练副使时所作。苏轼“乌台诗案”出狱后被派往黄州，名誉上是团练副使，其实要受地方官员的监督管制，形同囚犯。为了排遣内心的郁闷，他在住地临皋东面的山坡上盖了房子，取名“雪堂”，自号东坡居士。每天早饭后他就到那里去读书，跟朋友们谈论或浏览风景。有时也到稍远的地方走走。这首词大约就是在这个时期创作的。当时他以47岁，所以词中有“早生华发”一语。思考：诗人描绘了怎样的赤壁景观，又发出了怎样的怀古情思？观景：穿空乱石惊涛浪淘(尽)拍岸、卷（雪）东去大江江山如画，一时多少豪杰。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发思人：（遥想）思瑜叹己感慨：人生如梦，一尊还酹江月。雄奇壮丽英俊风流指挥若定1）——被捕入狱，谪居黄州的打击是巨大的。遭人陷害，怀才不遇使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。2）——长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。“人生如梦”两句正表现了诗人这种深沉的人生悲痛。3）——周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳，不能不激起诗人一种老之将至而壮志未酬的深沉苦闷。“人生如梦”两句正是一种与英雄对比自愧功业无成的伤感。周瑜：年龄：34生活：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼：年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就对比性阅读大江、乱石、惊涛、千堆浪花寒蝉、烟波、暮蔼、楚天、晓风、残月指挥若定，谈笑却敌执手相看，无语凝噎壮志难酬清秋别离之苦（壮美）（豪迈）情景事情感情（缠绵）（凄美）（悲愤）（凄凉）《雨霖铃》《念奴娇》卜算子·黄州定惠院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。临江仙·夜归临皋夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静谷纹平。小舟从此逝，江海寄余生。定风波三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。江城子乙...