高中语文(安东诺夫卡苹果)课件5 新人教版选修 课件VIP免费

俄.蒲宁“安东诺夫卡苹果”象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。场景概括：•本文作者向读者展示了一幅幅“俄罗斯风情画”，图画内容——•苹果丰收图（场景一）•庄园生活图（场景二）•深秋打猎图（场景三）•小地主生活图（场景四）小说以什么为开头的？欢快喜悦的丰收场景是如何结尾的？以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。线索：以时间为线索，从八月写到十一月，将“初秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、“九月杪起”以及“深秋”初冬时狩猎的季节连缀成四幅如诗如画的图景，描绘出精美的俄罗斯农村秋天的景致。《安东诺夫卡苹果》中的风景描写《安东诺夫卡苹果》中的风景不仅仅是被描写的对象，同时也是作者的语言。文中的“画”也是“话”,将往昔欢快之景与今日萧瑟之景并置,便替作者说出了心情,具有浓郁的抒情性。风景描写与风景绘画的异曲同工之处正在于此。景色描写所用到的方法（1）虚实结合（2）远近结合，描写有序（3）具有象征性（4）动静结合深秋光秃秃的果园，荒僻的小道、萧瑟的树林、寒冷的旷野，似乎就是破落小地主生活的象征。总结：整篇小说用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发归过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。这是一篇由思绪而组织的小说，它没有贯穿始终的情节，也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来来组织、推进，这一点很像散文（俄罗斯文学没有小说与散文的分类，只有散文和诗歌的分类，小说等一切非韵文文体都归为散文）。场景分析一、初秋苹果丰收时的场景问（1）：作者开头写果园丰收景象有几个角度？（2）具体用什么细节来表现人们丰收的喜悦的？（3）晚上的果园场景描写是怎样的？有何特点？（4）果园场景给“我”怎样的感觉？关键文字？本段描写了哪些景物？各从哪些角度来描写?苹果丰收图（场景一）第1部分：选择了安东诺夫卡苹果成熟的季节来描绘。这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨蒙蒙，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”（联想）后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网（视觉）。这也是个好兆头，所谓：“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登。（联想）”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林荫道(视觉)、落叶的幽香（嗅觉）以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎（听觉）的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，——运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满天星斗（视觉），闻着飘浮在清新的空气中的焦油味(嗅觉)，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎（听觉）地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓（听觉）大嚼苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧。吃个饱，——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”走进果园清晨图•背景：•色彩：•人物：•主题：大窝棚“树木后面不时闪过鲜红的衣裙”苹果丰收群像----“小家碧玉”“公子哥儿”主角----“村长年轻的妻子”（外貌、穿着、品质）衬托----“男孩子们”“人们”走进果园日暮图•作者用嗅觉和听觉来着色：袭人的“寒气”“新麦的麦秸和麦糠的香气”“樱桃枝冒出的烟散发出浓郁的香气”之中,“村里的人语声和大门的吱扭声听起来分外清晰”。••果园里的“篝火”成了这一幕的主角,蒲宁写人影投映在苹果树上的情形逼真又富有生活气息。••深夜的星空下,声音又一次成为主角。列车经过时的声音和单管猎枪的枪声被描写得出神入化,平凡的生活场景渗透出些许诗意。田野丰收图（场景二）第二部分：以农谚和抒情性的语句引领，过度到田野丰收的图画上去。作者极力描绘了农村当时的富庶，人们的长寿、富足、心态平和。在细腻的描述之后，又由实入虚，将自我纳入了那幅生活图景中，想象自己作为一个庄户人的生活。（进入庄园生活图）第二部分中主要从哪两个侧面来写庄园生活图...