高中语文(燕歌行)教学课件 苏教版选修(唐诗宋词选读) 课件VIP免费

塞外的羌笛悠悠、楼兰的胡茄漫漫，大漠的孤烟缕缕、蓟门的风沙茫茫……黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。导入：盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。边塞诗主要内容有：A、边塞风光。B、边疆战士的艰苦生活。C、杀敌报国，建功立业的抱负。D、边疆将士思乡的情思。E、厌战怨征。代表作家：高适、岑参、王昌龄等艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。燕歌行高适高适（约高适（约700-765700-765）字）字达夫达夫，，一字一字仲武仲武，世称，世称高常侍高常侍，沧州渤，沧州渤海海((今河北沧县今河北沧县))人。与岑参并人。与岑参并称为称为“高岑”，“高岑”，盛唐边塞诗代表盛唐边塞诗代表作家。其边塞诗感情激昂，作家。其边塞诗感情激昂，意境意境雄浑雄浑，气势奔放；长于七古。，气势奔放；长于七古。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。------高适《别董大》解题：这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。时间小序：开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。写作缘由二、了解背景曲高和寡汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有!杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军!边烽突起慷慨出师力尽关山轻敌战败被围不归两地相思怀念李广死斗心愿诵读课文思考：这首诗主要写了哪些人？什么事？哪些景？——人：将帅士卒思妇事：战争景：塞外秋景思考：按照什么顺序写战事的？战事发展的顺序：出师——失利——被围——结局（心愿）•岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》有“汉家大将西出师汉家大将西出师”；•白居易《长恨歌》里有“汉皇重色思倾汉皇重色思倾国国”。唐代诗文中的以汉代唐现象：•（1）对破敌卫国，建立功勋，寄予希望。•（2）对骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。•主要是赞颂汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。•樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）•所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。•找出这层最具代表性的诗句，并分析之。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。声势浩大军容整肃士气旺盛赏析诗句军队（一）“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”中哪两个字用得好？明确：军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。（夸张）“飞”和“照”说明当时战争的情况如何？•（二）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！士兵浴血奋战效命死节将帅纵情声色忘恩轻敌苦乐不均对比（同情（批判）赞颂）身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。什么手法？分别写哪种人？表达什么感情？对比：将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻敌自大，进功求赏。——战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。（愤慨）思考：揭示失利原因采用了什么手法？对比：将帅帐下犹歌舞恩遇轻敌战士军前半死生力尽关山山川萧条极边土大漠穷秋塞草腓边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）官军兵力（枯竭）（衬托战事的惨烈，唐军伤亡惨重）烘托表达了诗人对征人久战不归、征夫思妇两地相思的同情。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。“边庭飘那可度，绝域苍茫飖无所有！”表现出什么？明确：边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍...