基础自主预习助读资料链接知能创新导学情感价值提炼素能综合检测1.开头一段游离于情节之外，是否可以删去？为什么？答：_________________________________________________答案:不能删去。开头一段，兼用了“比”和“兴”的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散，并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，定下了全文的基调。在结构上，有统摄全篇、引起下文的作用，同时又与结尾的鸳鸯双飞遥相呼应，体现了构思的匠心。4.结合第二段中的个性化语言，简要归纳刘兰芝的性格特点。（不少于3点）答：________________________________________________答案：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”表明她聪明，多艺，知书达理，有良好的家庭教养和文化修养；“鸡鸣入机织，夜夜不得息”“三日断五匹”说明她勤劳能干；“大人故嫌迟”中一个“故”字，除刻画出焦母的挑剔、凶恶外，更显示兰芝洞察世情的聪慧；“徒留无所施”“及时相遣归”更显示出她坚强不屈，外柔内刚的性格特点。“徒”“及时”鲜明地表现了兰芝的明事、决断。三、班里某位同学性格内向，生活中独来独往，缺乏同学间必要的沟通与交流。请你采用铺排的手法给他发一条短信以示劝慰。答：__________________________________________________答案：水不孤独山孤独，所以水把山围住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；人不孤独心孤独，所以心被梦牵住；我很担心你孤独，所以发条信息给你读！《孔雀东南飞》被明人胡应麟称为“百代而下，当无继者”的“古今绝唱”，是古乐府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。假如刘兰芝当选“感动中国”年度人物，请你为她写一段颁奖词。答：_________________________________________________答案：问世间，情为何物，直教人生死相许。在漫漫长夜里，刘兰芝以自身的娇柔美丽与宿命相抗衡，像在沙漠里幻想绿洲一样找寻着美好的爱情，那清池中层层涟漪是漫漫长夜中的美丽火花，是怨男恨女血泪的控诉，是对人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”这种凤凰涅式的悲壮，在那一瞬间，绽放生槃与死，绽放爱与恨！让人们眼睁睁看着美丽的爱情在自己眼前轻轻地、轻轻地碎了。这是一次血与火的洗礼，更是对封建礼教的控诉。2.下列各句中加点词的用法不完全相同的一项是（）A.卿当日胜贵手巾掩口啼上食埃土下饮黄泉B.自名秦罗敷交广市鲑珍吾师道也范增数目项王C.足以荣汝身必固其根本则思知止以安人则思正身以黜恶D.逆以煎我怀项伯杀人，臣活之千万不复全吾得兄事之﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选D。“煎”“活”为动词的使动用法，“全”为形容词作动词，“兄”为名词作状语。A项中的四个词均为名词作状语，B项中的四个词均为名词作动词，C项中的四个词均为形容词的使动用法。3.下列加点的词语古今意义相同的一项是（）A.共事二三年吾独穷困乎此时也B.府吏见丁宁寡妇起彷徨C.本自无教训备他盗之出入与非常也D.可怜体无比叶叶相交通﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选B。“丁宁”也写做“叮咛”，古今义均为：反复地嘱咐。“彷徨”古今义均为：走来走去，犹豫不定。A项中“共事”古义：（夫妻）在一个家庭里共同生活；今义：在一起工作。“穷困”古义：（路）阻塞不通，引申为走投无路；今义：生活贫穷，经济困难。C项中“教训”古义：教养；今义：从错误或失败中取得的知识。“非常”古义：意外的突如其来的；今义：很，十分。D项中“可怜”古义：可爱；今义：值得怜悯。“交通”古义：互相交叉重叠；今义：运输事业的总称。4.下列各项中全含偏义复词的一项是（）①便可白公姥，及时相遣归②慎勿为妇死，贵贱情何薄③我有亲父母，逼迫兼弟兄④否泰如天地，足以荣汝身⑤昼夜勤作息，伶俜萦苦辛⑥女行无偏斜，何意致不厚⑦阿母为汝求，便复在旦夕⑧陟罚臧否，不宜异同A.①③④⑤B.①③⑤⑧C.②④⑥⑧D.②③④⑦【解析】选B。①中的“公姥”，偏在“姥”，指婆婆。③中的“父母”偏在“母”，指母亲；“弟兄”，偏在“兄”，指哥哥。⑤中的“作息”，偏在“作”，劳作。⑧中的“异同”，偏在“异”，不同，区别。5.下列语句中“见”字...
