高中语文第4课蜀道难第3课时课件新人教版必修3 课件VIP专享VIP免费

蜀道难蜀道难李白李白第三课时“蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。1、从历史的角度极言蜀道之难。2、从山势高危的角度写蜀道之难。3、从行人的角度写蜀道之难。4、从环境的气氛烘托蜀道之难。5、从风光奇险的角度写蜀道之难。诗人怎样表现蜀道之“难”？诗人怎样表现蜀道之“难”？回顾旧知一、解释加点字词，疏通文意。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（形容剑阁易守难攻）。所守(守关的将领)或(倘若)匪（通“非”）亲，化为狼与豺（比喻叛乱的人）。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城（即锦官城，成都的别称）虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟（叹息）。二、文本探究（第三段）：诗人感叹蜀道“难”，“难”在何处？诗人又是如何写出蜀道之“难”的？•剑阁地势险要•难在人凶战祸及其惨烈•锦城虽乐非家•如何写的？•夸张“一夫当关，万夫莫开”，“一”和“万”形成巨大反差，对比中凸显剑阁的雄险。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。三、“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现，这句诗在全文中有什么作用？本课的写作意图一般有以下几种说法，你更赞同哪一种？请说明理由四、为何极写蜀道难？（表达什为何极写蜀道难？（表达什么？）么？）①送别友人②抒写心志①送别友人（对友人的担心与惜别之情）问君西游何时还嗟尔远道之人，胡为乎来哉锦城虽云乐，不如早还家②抒写心志天宝出来，诗人初到京城，狂喜自信，踌躇满志。但不久就受到排挤，内心块垒难消，故借写蜀道言仕途艰险，功业难成。“蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。1、从历史的角度极言蜀道之难。2、从山势高危的角度写蜀道之难。3、从行人的角度写蜀道之难。4、从环境的气氛烘托蜀道之难。5、从风光奇险的角度写蜀道之难。6、从战祸之烈写蜀道之难。诗人怎样表现蜀道之“难”？诗人怎样表现蜀道之“难”？直抒胸臆借景抒情正面描写侧面烘托虚实结合用典、夸张对比、动静蜀道之难，难于上青天•两地相隔之久；•难在山高蜀道来历之奇；•峨眉青泥之高•蜀鸟古木之悲•难在路险连峰去天之近•飞湍瀑流之喧•剑阁地势险要•难在人凶战祸及其惨烈•锦城虽乐非家难？蜀道之难，难于上青天鉴赏诗歌的方法•抓题目•抓作者（知人论世）•写了什么？•抓诗句及注释怎么写的？•表达了什么？下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（）A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。B．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。答案A