珍爱生命专题内涵解说“人生天地间，忽如远行客
”生命，对每个人来说只有一次
人应当渴求生存，热爱生活，善待生灵，珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，乃至珍爱一切生灵；将爱的火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入人类历史发展的长河，融入到丰富多彩的世界之中，使我们之外的生存涌入我们的生存，那样人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒
本专题围绕“珍爱生命”这一话题选取学习材料组成两个板块：“精神支柱”和“生命之歌”
有对美好生活的向往，也有对人生苦难的反思；有对他人生命的关爱，也有对他人关爱的感受；还有对小生灵顽强生命力的赞美
所有这些都源于对生命价值的深层思考，启示我们学会珍爱生命
我与地坛学习目标一、知识与能力：1
品味作品语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像能力和审美能力
探究作者从绝望到顿悟的心路历程，体会其丰富的内心世界
二、过程与方法：阅读、品味、探究、讨论等
三、情感、态度与价值观：激发热爱生活的感情，培养珍爱亲情、珍爱生命的意识
史铁生，1951年生于北京，1967年毕业于清华附中，1969年去延安地区插队落户
1972年在他21岁，人生最美好、最灿烂、“最狂妄”的年龄上因双腿瘫痪回到北京
作者简介问题设计及分组讨论一、思考：史铁生截瘫后最初的那一段时期内的精神状态如何
试从文中找出反映其残疾后精神状态的语句，体会其丰富的内心世界
思考：作者在截瘫后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程
在这其中是什么给了他精神支撑
第二节：母亲的启发在作者笔下,母亲是一个怎么的形象
该部分写母亲对“我”做了哪些事来体现她那伟大而又毫不张扬的爱
作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的
这样的开头有什么作用
第一部分有几处关于地坛的景物描写
这几处描写各有什么特点
作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，
