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碎片内容
数学建模大致过程数学建模：实际问题实际结论数学问题数学结论数学化（建模）回归实际（决策）例1：教材P102例3：行驶速率与时间的关系1例2：教材P103例4：人口增长模型教材P105例6：“身高与体重”问题2例3：函数模型拟合的大致过程：收集数据画散点图选择函数模型选择函数模型检验用函数模型解释实际问题不符合实际符合实际教材P104例5：最大利润问题例4：教材P113B组T2yABxOx=t「家庭作业」1
《考向标》P86—P87；自我成长部分2
自学必修4教材P2－P5:①任意角如何分类
②终边相同的角；③对比初中，角知识点有哪些异同
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
