金色的草地第一课时学习目标:1、认识“钓、拢”字,会写“耍、装”等13个字。2、正确流利地朗读课文。学习过程:一、揭题示标今天,我们一起来学习2、金色的草地,请大家跟着我一起来书写。(板书课题)。这节课的学习目标:1、认识“钓、拢”字,会写“耍、装”等13个字。2、正确流利地朗读课文。我们这节课要进行4场比赛,比比谁收获多。二、第一次先学后教(读课文,读准确)首先,我们比谁课文中的字音读得准确。1、自由读,划出不认识的生字词,同桌互教。2、指名读,请其他同学更正。老师板书学生读错的生字词。3、集体认读所板书的生字词,再次提问刚才出错的学生认读板书内容。三、第二次先学后教(会认字)文中的字音我们都读准了,接下来我们进行第二场比赛:比谁最先把“我会认”的生字读准,记牢。1、生自己读。(时间:2分钟)2、同桌读.(同桌检查读音,检查对方每个生字的结构,组词。)3、指名读。四、第三次先学后教(流利地朗读)“会认字”读得这么准确,接下来我们进行第三场比赛:看谁课文读得最流利!1、自由读。(3分钟)2、指名读。五、第四次先学后教(会写字)课文同学们读得很流利啦,那接下来我们进行最后一场比赛,比谁的字写的既准确又漂亮!自学指导:请同学们自己看生字,重点看你不会的,注意每个字的笔顺和笔画,三分钟后开始听写。1、生自己观察。2、老师听写。(两名同学到黑板上写)3、小老师改。4、同桌对照答案对改,补错。六、作业:1、抄写词语表中的词语。2、积累文中喜欢的词句,并抄写下来。第二课时学习目标:1.通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,进一步培养学生热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。2.有感情地朗读课文,初步体会课文中一些句子表情达意的作用。学习过程一.出示学习目标。齐读二.复习导入1.出示词语2.个别同学认读词语。(抽读生字卡片)三.比快速朗读课文(第一次先学后教)自学指导同学们,现在我们把课文快速朗读一遍,想一想课文主要写了哪两件事?四.比一比谁先了解全文(第二次先学后教)1.默读第三自然段,思考:(1)“我”先发现了什么?又发现了什么?两次发现有什么不同?。(2)这一部分当中有些词语和句子表达效果特别好,找出来,读一读,说说你的体会。2.指名学生说说阅读感受。围绕“起得很早、并”质疑。3、指导学生有感情地朗读,体会热爱大自然、观察大自然、了解大自然的乐