1华师大版历史八年级第一学期第18课《英国资产阶级革命》教学设计上海市梅陇中学关凌夏2015.11【内容主旨】在从中世纪向近代转型的千古大变局中英国资本主义发展受到封建专制王权的阻碍，由此引发了近半个世纪的民权与王权的博弈，在革命动机与预想效果之间英国经历了复杂曲折的过程，它以刀光剑影的暴力对抗为开端又以不流血的“光荣革命”结束，重要历史人物、政治传统、民族情感等都成为影响这场博弈的因素。最终建立起的君主立宪制为英国未来的大国地位奠定了基础。【教学目标】知识与技能：1、印象：英国资产阶级革命的背景、原因、经过；重要文献《权利法案》；2、记住：英国资产阶级革命中的重点人物查理一世、克伦威尔，君主立宪制的特点。过程与方法：1、学习并初步运用动机与效果分析方法理解资产阶级革命的发展过程。2、通过学习并运用“6W”法则剖析文字、图片等史料，分析在处死查理一世事件中英国人的不同看法。情感态度与价值观：1、从英国资产阶级革命复杂曲折的过程体会国家变革的艰辛；感悟历史人物、政治文化传统、民族情感等都是影响历史进程的力量；2、感悟从不同的视角、立场对历史人物进行评价会更为全面。【重点难点】重点：克伦威尔难点：英国资产阶级革命的过程【教学过程】导入：以克伦威尔个人简介导入本课，指出其富有争议性，导入新课。（设计意图：创设情境，用细节帮助学生认识历史人物，开宗明义引出教学重点。）一、斯图亚特王朝教师讲述克伦威尔所处时代英国政治经济方面发生的变化。1、政治变化文字史料：议会有限制国王的权利（附录1）2（设计意图：借用以上史料讲述英国王在法下的政治传统形成的过程。）文字史料：詹姆士一世执政理念（见附录2）问题：詹姆士一世做国王后英国政治会面临怎样的改变？（设计意图：学生通过对比总结17世纪英国政治面临的变化：王在法上）2、经济变化图片史料：新航路开辟后以欧洲为中心的新航线文字史料：伊丽莎白不仅授权商人组织贸易公司，发展海外贸易，还亲自出资入股，从中抽取红利，著名的东印度公司就是这时的产物。——《大国崛起.英国》P51教师说明：英国毛呢海外贸易产业链：羊毛——新贵族——海外贸易商——运往海外文字史料：查理一世强行征税，解散议会。（附录3）问题：查理一世的行为会使英国在经济发展方面面临怎样的新变化？二、克伦威尔1、内战地图史料：英国内战(第一次）形势图文字史料：由克伦威尔组建的军队以能高效联合多个部队作战而著称。军队的专业化是其成功的秘诀。军中严令禁止咒骂和赌博，士兵个个经过全面培训，都能在危急时刻委以重任。更重要的是士兵酬劳都有保障。保皇军发现自己完全不是新模范军的对手，1646年，查理投降，并赔付40万英镑。——整理自《周末读完英国史》P139教师示范运用6W法则结合地图史料及文字史料中提取英国内战的信息：When,Where,Who,What(内容及结果），How(形式和过程）,Why（设计意图：通过教师示范对学生从史料中提取有用信息能力进行训练。）2、处死查理一世（10分钟）教师：如何处置国王？学生：猜想克伦威尔态度：文字史料：“我告诉你，我们要将他戴着王冠的头砍下来。”——弗思《克伦威尔传》分析民众态度：视频史料：电影《TOKILLAKING》片段图片史料：处死查理一世——亲眼目睹了刑场场面的英国人在1649年绘制的油画文字史料：当他的死讯在整个王国流传时，很多怀孕的妇女流产了，许多男男女女因心悸3而病倒了，有些人忧郁地昏厥过去，还有些突然惊慌失措，猝死过去。——《英格兰历史》劳伦斯.厄恰德结论：处死国王并不被广泛接受，君主政治的传统力量仍强大。教师：查理一世死后英国取消了君主制，英国宣布为共和国，大权在握的克伦威尔于1653年解散了议会，就任护国主，实行军事独裁。三、“光荣革命”教师讲述：历史的大变局并非一朝一夕间就能完成，革命因一个人的专制开始，却以另一个人的专制结束，旧体制被推翻了，新体制却还没建立起来。英国资产阶级并没有放弃努力。克伦威尔在1658年死于疟疾，他死后为尽快恢复秩序议会通过议案，在举国一致的拥护下，查理一世的儿子成为国王，斯图亚特王朝复辟。然而查理二世并未信守之前...
