联想与想象作文辅导之一导语•诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人儿在行走；五柳先生笔下的桃花源最和谐，那里有良田美宅，那里黄发垂髫并怡然自乐；苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严，那里有婵娟翩翩起舞；毛泽东的截断巫山云雨，高峡出平湖就是对三峡水库的未来规划。是什么让诗人到达那最美的地方？是诗人张开了联想和想象的翅膀。那么，什么是联想和想象呢？由一条波浪线，大家可以想到什么？•由一段短短的波浪线，我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路……•这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理。•但联想与想象又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物的思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。•如：波浪线——曲折人生中的成功与失败——胜不骄，败不馁•不同的是联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。那么应该怎样进行联想和想象？二、怎样展开联想和想象•联想和想象遍及生活的每一个领域，今天，我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象。一个话题，一个诗题出来之后，我们朝哪些方面去想象？怎么样打开我们的思路？•你们看到“0”想到了什么？•围绕“0”展开想象和联想，可以描绘画面场景，也可以联想社会人生哲理。由学生谈，教师评，要求谈出理由。同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？•鸡蛋、乒乓球、项链······相似（外型）•一无所有、零分、空白······相关（含义）（横向）•富足、圆满······相反（象征）•母鸡、鸡蛋、小鸡……过去、现在、未来（纵向）•鸡蛋外太空游记······纵横交错（超时空想象）小结•想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似、相关、相反的横向或者是过去、现在、未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富。【训练题】•（一）请你仿例，把由下列各词联想到的其他词写下来。•例：温暖：火光、热、寒冷、母爱……•1．石头：•2．读书：•3．前进：•4．黑夜：•5．刮风：（岩浆、火热、冰冷、坚硬、沉稳…）（作画、达官、苦力、黄金屋、颜如玉…）（行路、划船、后退、高升、发达…）（昏暗、丽日、光明、恐怖、阴谋…）（气候、秋雨、冰雪、政治运动、潮流…）•（二）仿照下例，最多用三个词使它们联系起来。例：天空—茶•参考：天空→土地→水→茶•(1)草稿……超市•（草稿→计划→假日→逛街→超市）•(2）跳舞……秦始皇•（跳舞→开幕式→中华魂→秦始皇）•（3)肥皂……手表•（肥皂→游泳→衣柜→手表）•（4）手机……篮球•（手机→朋友→操场→篮球）三、写作中合理运用想象和联想•问：那么我们在写作中运用想象和联想，是不是只要丰富，尽量展开就行呢，我们能不能把我们所有想的内容都写到文章中去呢？•我们在写作过程中展开想象，既要丰富，又要合理。巴尔扎克说过：“想象是脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今，面向未来，做纵向的联想；甚至可以大胆虚构，超越时空。但是，一定不要忽略了想象的合理性——那就是符合事物的特征，符合生活的逻辑，讲究美感。•比如，如果天下了雪，你打开门一看，脱口而出：“万紫千红总是春啊！”或者是“这一场大雪像一团火，点燃了我的激情”，这就明显的不符合事物的特征，是不合理的。而如果你说：“像一把把的盐撒向空中”，那么缺乏美感。最好的就是：“片片柳絮因风起”或者是“千树万树梨花开”。［训练题］•（一）请围绕这则材料展开想象（可以描绘画面，也可以联系人生、社会，注意想象的合理性）。•A．人的性格变化过程：青年时期，慷慨激昂锋芒毕露；生活碰壁，逐渐变得规规矩矩；最后失去梭角，变得圆滑。•B．象征三种不同性格...
