教案《美丽的朝霞》VIP专享VIP免费

2013年公开课教案美丽的朝霞教学设计教学理念：音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，它以其自身的艺术魅力，陶冶着人们的情操，净化着人们的心灵。作为音乐学科，在实施素质教育过程中，有着其他学科所不可替代的作用。在本课教学中，通过乐曲及歌曲的音响特点，指导学生于聆听中学习，于创编中发展，让学生在参与听赏及演唱歌曲中，感悟音乐的情绪与情感，引导学生鉴赏音乐，培养他们用美的歌声表达自己的情感，从而获得音乐美的享受，培养他们学习音乐的兴趣。教学目标：1、通过听赏《朝景》，把学生带入感受晨景的音乐中，培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。2、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》，学生能用简单的律动感受3/8拍的韵律，并感悟音乐的情绪。3、能够用自然、优美的声音演唱歌曲《美丽的朝霞》，并即兴编创歌词。教学过程：一、听《我们多么幸福》音乐，师生律动进课室，为学习三拍子歌曲做铺垫。二、导入：1.教师：请你说一说刚才同学们进课室的音乐，给你带来什么感觉？学生：教师：音乐可以引发人的情感，唤起人们的联想。今天老师给大家带来了一段音乐，请同学们闭上眼睛，展开你们想象的翅膀，它所描写的是我们一天中的什么情景（早晨、中午、晚上）。2.学生聆听3.学生自由发言4.教师启发学生说说早晨所见过的自然景象，导入歌曲学习。三、学唱歌曲《美丽的朝霞》1.听范唱，让学生感受歌曲的拍子，自由律动。2.说说三拍子的强弱规律，师生一起用身体律动（强调聆听音乐）。3.教师提出声音要求，让学生辨别哪种声音好听？（教师示范）4.强调乐句之间换气地方，要求学生用“lu”跟琴哼唱旋律。5.师生有感情朗诵歌词。6.用自然、优美的声音演唱歌曲。四、编创活动：歌曲熟悉后，进行拓展创编1.提出要求：为歌曲创编歌词并表演，可借助老师现有的道具。教师示范。2.把学生分成四组进行活动。3.评出“合作星”、“表演星”、“创意星”。4.分组汇报。5.评价。五、欣赏舞蹈《苗岭的早晨》，并小结（时间允许情况下进行）。通过音乐来表现早晨景色的不单单有歌曲、乐曲，还有舞蹈，今天老师给大家带来了一群苗家的小朋友，让我们来看看她们是怎样用舞姿来表现《苗岭的早晨》的。六、最后请同学们从心里歌唱《美丽的朝霞》来结束我们今天的音乐课吧！北城小学张伟伟