体育与健康课教学设计霍跃峰VIP专享VIP免费

体育与健康课教学设计一、教学指导思想根据体育与健康课程标准的要求，“坚持健康第一”的指导思想，体现新的思想和理念，在本课创设问题情境，实施启发式教育。在教学中注重发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，充分调动学生学习兴趣和主动参与。促进学生健康成长，培养终身体育锻炼意识和锻炼习惯。二、教材分析首先教学内容，本次课包括两个内容，一是主教材，一是辅助教材。主教材是前滚翻，辅助教材是翻山越岭游戏。前滚翻是体操的技巧动作，动作要领，蹲撑开始，重心前移，屈臂低头、提臀，两脚蹬地，经后脑、背、腰、臀部依次向前滚动，当背部着垫时迅速屈膝团身，两手抱小腿成蹲撑。本次课的上课内容与教学目标是使学生初步了解掌握前滚翻的技术动作及动作要领，要想很好的掌握这一技术要通过不断的练习。该项目对发展学生们的柔韧性，协调性和节奏感都有很大帮助，同时通过不断练习能够培养和锻炼学生的意志品质。通过体育游戏，能够活跃课堂气氛，使学生们享受体育的乐趣，改变传统的教学内容枯燥单一，提高学生学习的兴趣和乐趣。三、重点与难点重点：低头含胸，团身紧难点：滚动圆滑，呈直线四、学情分析高中生学生身心发展逐渐成熟，已具备了独立思考、判断、概况等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。在教学中只要引导得法，他们学习的主动性和积极性就会很容易实现，我选择适应他们的生理和心理的教学方法和手段激发他们在联系中去独立思考，去发展他们的体能与智能，促进他们健康成长。另外，我还会注意个体之间的差异，以及男女性别之间的差异，充分发挥体育骨干的带头作用，来提搞教学质量，确保每个学生受益。五、教学方法1.示范讲解法2.巩固练习法3.分组练习法4.个别辅导发5.游戏法六、教学过程1.准备部分2.基本部分3.结束部分七、教学反思前滚翻教案学校：xx中学年级：初中人数：40人授课时间：45分钟任课老师：霍跃峰新授课教学内容1、前滚翻2、翻山越岭游戏教学重点低头含胸，团身紧教学难点滚动圆滑，呈直线教学目标1、认知目标：初步了解掌握前滚翻的技术动作及动作要领。2、技能目标：70%的学生能独立完成前滚翻动作，懂得要低头含胸团身。3、情感目标：培养学生仔细观察，积极思考，勇于实践。在集体的环境中能互帮互助，团结协作的精神。课的结构教学内容组织、教法、学法与要求时间强度教师活动学生活动准备部分一、课堂常规1.体育委员集合整队。2.师生问好，检查人数、服装。2.教师宣布本次课的目的任务、学习重点注意事项。3.安排见习生二、热身部分教师带领学生做曲线跑热身：学生成一路纵队，跟着老师跑的路线慢跑，并有节奏，速度的变化。徒手操：a、上肢运动4X8拍b、扩胸运动4X8拍c、体侧运动4X8拍d、腹背运动4X8拍e、弓步压腿4X8拍f、踝腕关节运动4X8拍1、课前布置好场地器材2、教师到位、观察情况3、宣布课的内容、要求并检查仪表1、讲解跑时不推拉，严格按照路线慢跑的要求2、带领学生慢跑1、口令指导带领学生做徒手操2、巡视监督组织：指定场地四列横队集合要求：认真听讲，清楚本课内容，整队做到静、齐、快。组织：成广播体操队形1、听口令认真到位做徒手操练习2.5＇小2.5＇小5＇中基一、前滚翻动作要领：蹲撑开始，重心前移，屈臂低头、提臀，两脚蹬地，经后脑、背、腰、臀部依次向前滚动，当背部着垫时迅速屈膝团身，两1、教师用小气球和方盒子进行对比，让学生观察哪个可以滚的更好，并提示学生学习前滚翻的时候像小皮球一样滚。2、教师提出问题，让学生思考组织：成纵队站立€€€€€€€€€€●€€€€€€本部分手抱小腿成蹲撑。保护与帮助：帮助者单膝蹲立在练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时再扶颈、背、臀帮助完成蹲撑。二、翻山越岭游戏游戏方法：教师发令后，各队第一名同学做一个前滚翻开始。在第二个关卡时，抱球单膝依次跳过，第三个关卡时，运球前进到达终点，然后运球直线返回，将球交给下一名同学。其余同学按此方法依次进行比赛，最先完成的那组获胜。游戏规则：1、听口令后出发，不能抢跑2、下一位同学须接到球后才能出发。3、整个比赛中，始终抱着球，不能落地。“怎么才能低着...