有趣的实验一、词语参考半信半疑摩拳擦掌如获至宝安然无恙满腹狐疑眉头紧锁全神贯注迫不及待昂首挺胸疑惑不解井然有序议论纷纷小心翼翼恍然大悟屏息凝视笑逐颜开二、古诗参考冬夜读书示子聿宋·陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三、训练步骤1实验：用杯盛满水，让学生们猜可以放多少曲别针，轮流上台，直到水浸出，数一数共有多少。2讨论实验原理⑴水具有一定的张力，表面形成了一个弧度，但始终没有溢出来，直到曲别针的体积打破这杯水的张力，水才会溢出来。⑵同样多的水，水杯口越大，所能放入的曲别针就越多。3读参考词语，理解意思，并适当运用。4学习诗词，体会“实践出真知”的道理5讨论写作提纲㈠天地万物，奥妙万千。1、这……的水竟有如此“魔力”，能……2、如果不是“躬行”还真不敢相信呢！（可引用诗句“绝知”开头）……㈡实验过程1、今天上课，老师俨然成了……她分别拿出……正当我们奇怪时，她端起……然后将水倒入一只……的杯子里后端端正正地放在讲台上，问：“……？”但谁也没有把握。2、老师先拿起……小心翼翼地将曲别针放入……，我们以为水会……那知水却……有趣的实验3、接着老师说：“请……。”同学们个个（争先恐后、摩拳擦掌、跃跃欲试），捏着早已准备好的曲别针，依次上台，只见XXX小心翼翼地……惟恐……奇迹出现了，曲别针慢慢地……水却纹丝不动。一个、两个、三个、四个……水依然安然无恙。这下轮到我了。我……走上台，……放入水中，心想……结果……4、想不到这小小一杯水里居然容纳了XX个别针，太神奇了，可同学们却（满腹狐疑、半信半疑、迷惑不解、百思不得其解）原来……5.可水还是纹丝不动，我们又满怀……向杯里投放……一角一角……一元一元……水杯就像……将……吞入……看着水越涨……形成……我们更加……6、尽管我们谨慎小微……但随着……终于……在一片……声中，“哗……”，“水晶球”破了……7、老师将杯中的水倒掉，我们一数杯中之物，哇！……8、这到底是什么回事？听老师介绍，我明白了：水具有一定的张力，表面形成了一个弧度，但始终没有溢出来，直到曲别针的体积打破这杯水的张力，水才会溢出来。㈢实验收获1。这个实验不仅让我……，还让我明白了实践出真知的道理。2、大千世界无其不有，只要我们留心观察就会发现……3、许多科学家正是注意……才取得……我们也要……才能……物理小实验一、材料：水杯、回型针三盒、硬币若干、水一杯二、物理现象1、水的表面有一定的张力，在收缩的过程中，因为张力，杯面高出水面，只要没有破坏张力的情况下，水不会溢出，水的张力有一定的限度，破坏了，水流出2、任何液体都有表面张力，水银的表面张力最大3、液体落下时，即为球，此时体积最小，但表面张力最大4、张力的奇妙，小老鼠落水不会淹死，身上的水比重大于50%，因此可以从水中爬起来，而昆虫落水后，体重小，突不出水的张力，于是淹死，为了生存，昆虫给自己设计了管状的嘴，鸟类给自己设计了喙，以免自己落水淹死。5、钱币、人都有浮力，其实就是水的张力，当没有破坏张力时，就会浮起来。张力的奥妙一、君不见杯中之水何处来，殊不知张力奇妙逼人思二、实验准备杯、水、硬币、回型针三、注满一杯水，投下一枚回形针，静观其变1坠入水中2引起遐思3问号起四、实验进行中1初始，数枚回形针投入……水纹丝不动2水不见溢出分毫3再投硬币，一枚、两枚4投之数百回形针，一些硬币方见杯中水嚎嚎大哭⑴投入多⑵纹丝不动⑶哭5对水、物差之甚远奇哉！妙哉！五、奥妙何在1水的表面有张力2由此可知⑴凡液体表面皆有一定张力⑵物的密度不同张力不同⑶张力最大时，体积最小，形态为球六、物理万象，奇妙甚多，取之不尽，妙趣无限七、收获片段一一个随处可见的……塑料杯，一杯……白开水，一些人们口袋里最常见的……硬币和……回形针，但是就是这些看似……却……为我们上演了一场……揭开了……片段二张老师倒满……，滴入……，立刻……。她手指着杯子问：“……？”教室里顿时……..。“……”，“……”，“……”……。张老师……,对我们说：“古人说得好，‘……’，……。”话...
