又是一届新的学生，当然也有新的开始
每次都会有一些跟不上的和学习成绩较落后的孩子，但是怎样才能让他们能跟的上大家呢
我尝试转变学生的学习方式
学生学习不仅要用自己脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作，用心灵去感悟
这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生成长的需要
在教育教学中，我也是在不断探索着如何转变学生的学习方式，现将这学期的做法做以简单汇报：一、营造和谐、宽松的辅导氛围在宽松愉快的环境里，学生往往心情舒畅、思维活跃，容易突发奇想，有利于个性的发挥
其实，太多的限制和严厉反而会让后进生感到害怕并且失去兴趣
下课时，我会让后进生来到我的办公室，用我上课时用过的课件让他们自己再说一说
比如：何**比较胆小，我尽量让他多在我面前回答问题；李**比较调皮，我尽量让他多听别人的答案，然后帮别人纠正错误，或者夸奖别人
我也会尽量让学生感到很轻松，让学生紧张的情绪也会松弛下来，与我的距离更近些
这样他们才能慢慢地增加信心，他们觉得我会是最棒的，其实我也没有那么差
二、及时鼓励，针对性评价
对于后进生一定要及时鼓励，不然总是叫他们来补课，其实小孩子的心里也会收到影响的，他就总会觉得：因为我不好，所以老师叫我来补课
所以在补课的时候要填补孩子这种心里，告诉他们，只要认真听讲，就不用单独来补课了
鼓励是好的，但不能乏味，更不能泛滥，一定要具有针对性
要想评价得好，得先找出学生的问题，例如：吴嘉瑶写字速度慢；李乐扬不爱动脑筋；李昊锴在学习中有些懒惰等等
我会在每次补课中针对他们的问题一次一次地鼓励，帮助他们认识到自己的问题，增加他们的自信心
效果还是不错的
三、特殊的作业对于后进生，可能有些作业并不能和大家一起完成，比如有的时候他会错很多，有的时候这道题需要我讲两遍甚至更多
所以我总是会给错的特别多的孩子多发一张卷子，并且让学生针对自己错的题进行改错还要读会
