有效运用信息化手段不断优化教育管理无锡市芦庄实验幼儿园王惠娟在当今时代，信息技术是整个社会发展的最强动力，瞬息万变的信息化社会对学校教育、对每位教师提出了许多前所未有的新要求和新挑战。Email、BBS、博客、网络资源、电子杂志、电子白板、在线交流等现代技术手段深深地吸引着新时代的教师，各种新技术、新理念、新方法不断跃入教师们的视野，作为信息时代的教师，既要有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又要具有娴熟的现代信息技能。在教育信息化环境下，如何优化教学管理是摆在我们面前的新课题。我们以幼儿园信息化建设为突破口，以提高教师的信息化素质及教师运用现代教育技术能力为抓手，以信息教育技术与课程整合研究为切入点，进一步强化幼儿园信息技术教育管理，充分发挥教师的积极性、主动性，真正使信息教育技术服务于幼儿园的发展、服务于教师、服务于幼儿、服务于家长。一、信息技术为教师日常教学注入新活力我们不断加强对教师进行现代信息教育技术理论、网络资源的运用、多媒体课件及电子白板等系统的培训，让教师们人人能够熟练制作PPT课件，并在日常的教育教学中运用自如。在每周的课前教学具检查中，我们都能欣赏到各个级部老师制作的各种各样的多媒体课件，来开展教学活动，解决教学中的重难点。我们的每个教室都为教师开展多媒体教学配备了电脑和电视机，同时在多功能室及专用室也都配有开展多媒体教学的设施设备，为运用现代信息技术开展教育教学活动提供了方便。特别是在电子白板的运用中，我园教师在统一培训的基础上，不断钻研技能，切磋技艺，开展了以班级为单位的电子白板设计比赛，并进行了互动交流，大大提高了教师设计制作电子白板的创新性和趣味性，让电子白板显现出其独特而强大的价值与魅力，更好地为优化教育教学服务。因此，在各类教学活动中教师们巧妙运用，操作娴熟，收到了很好的效果。我园教师根据教学内容共自制课件近500件，为幼儿园运用现代信息技术开展教学活动提供了有力的保证。如：小班的社会活动《谁来帮助小兔子》，老师巧妙地运用电子白板的记录功能让幼儿在猜一猜、想一想、说一说中，引导幼儿动脑筋自己解决问题；在中班语言活动《奇怪的镜子》中，老师通过白板的现场绘画功能，让幼儿在画一画、玩一玩、讲一讲中，学习仿编故事，提高了活动的趣味性。我园老师设计的数学活动《去派对》和语言活动《奇怪的镜子》均获得全国电子白板教学活动评比一等奖的好成绩，充分体现了现代信息手段的运用在日常教学中呈现的有效价值。我园教师还运用“校园铃声”软件为园部、年级以及班级的各项活动制作美妙的音乐，为各类活动的开展提供有力的保障。如：我们各年级组都会在每个学期初，根据各年龄段的特点，选择适合的音乐，编制早操及下午操的音乐，充分运用电脑、录音机等电教设备，筛选恰当的音乐，用音乐编辑软件通过转换的方法制作清晰优美的音乐，收到了较好的效果。通过编辑不同的音乐，让孩子随时随地欣赏到不同风格的歌曲，并知道不同的音乐代表着不同的信号，知道听到什么音乐做什么事情，使音乐成为规范幼儿行为的指令，使幼儿的一日生活常规更规范有序。信息技术正充盈着教师教育生涯的每一天，为教师日常教学增添了新活力。二、信息技术为教育研究拓展了新途径玩沙活动是我园的特色课程，为了深入开展研究，发现发现教育研究中可能出现的问题，我们将现代信息技术运用到研究之中，运用数码相机或录像机，随时记录孩子玩沙的每一个瞬间，及时捕捉孩子的闪光点，反思不足之处，实实在在地开展好每一次的玩沙活动，为幼儿园玩沙课题的研究提供切实有效的观察记录和数据分析。在课题汇报展示活动中，我园教师组织开展的大班情景沙绘活动《穿越丛林》，巧妙地将自制沙箱与摄像机、投影仪等现代教育设备相连接，让在场的听课老师以及幼儿清晰直观地欣赏到了美轮美奂地沙绘表演，孩子看得鸦雀无声、出神入化，沉浸在沙绘故事的情景中，观摩老师更是啧啧称赞，在感受到沙绘流光溢彩的同时，大家又领悟到了“沙”的另一层文化内涵。其实，在课题研究的过程中，老师们运用现代信息技术的手段还有很多，她们时而将复杂的玩沙手...
