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中考专项复习古诗鉴赏（一）诗歌的主旨诗歌的主旨考点综述复习重点评价诗歌的思想内容是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的形式出现。考查的形式为：(1)概括诗歌的主要内容；(2)分析诗歌的思想情感；梳理诗歌的思想情感，可以按照两种风格。一是按诗歌的体裁分类，梳理时可结合诗歌的风格分析。一是按诗歌的情感分类，梳理时可将情感具体化。以上两类诗歌，都要结合示例梳理，不要只记概念，不看例子。复习难点复习思路1.概括内容主旨的方法。要按照确定题材、具体分析，再点明主旨的步骤来进行。2.分析思想情感的方法。要特别注意抓住诗体、抓住关键词、抓住题材、抓住景物形象、抓住典型意象、抓住注释等去分析作答。回顾所学古诗中常见思想情感的主要类型，从整体上对古代诗歌的感情表达方法有一个总体的了解；对于《中考指南》和《语文周报》中的例题，要先尝试解题，然后校正自己的思路。评价主旨类常见术语表解术语解释言近旨远言简意丰意在言外含蓄蕴藉语言浅近易懂，主旨深远。语言简洁，内容丰富。言外之意，言在此而意在彼，言有尽而意无穷。委婉；语意含而不露，或表达得含蓄，耐人寻味。常见古诗的思想感情表解[第一组(按诗体分类)](一)咏史类思想情感示例1.借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨。2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。3.赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。刘禹锡《乌衣巷》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》杜甫《蜀相》(二)边塞诗思想情感示例1.表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷慨悲凉。2.揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。李贺《雁门太守行》王翰《凉州词》、范仲淹《渔家傲》(三)山水田园诗思想情感示例1.表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。2.表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。李白《望庐山瀑布》陶渊明《归园田居》、王维《鹿砦》(四)离别诗思想情感示例1.诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。2.表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。3.坦陈心志的告白。4.情深意长的勉励。5.反映漂泊的羁旅行愁。王维《九月九日忆山东兄弟》李白《赠汪伦》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》王勃《送杜少府之任蜀州》张继《枫桥夜泊》、马致远《天净沙秋思》[第二组(按诗歌情感分类)](一)忧国伤时分类示例1.揭露统治者的昏庸腐朽。2.反映离乱的痛苦。3.同情人民的疾苦。4.对国家民族前途命运的担忧。杜牧《泊秦淮》杜甫《春望》刘禹锡《观刈麦》杜甫《登楼》(二)建功报国分类示例1.建功立业的渴望。2.保家卫国的决心。3.报国无门的悲伤。4.山河沦丧的痛苦。5.年华消逝，壮志难酬的悲叹。6.揭露统治者的穷兵黩武。7.理想不为人知的愁苦心情。曹操《龟虽寿》王昌龄《从军行》陆游《十一月四日风雨大作》文天祥《过零丁洋》辛弃疾《破阵子》杜甫《兵车行》屈原《涉江》(三)思乡怀人分类示例1.羁旅愁思2.思亲念友3.边关思乡马致远《天净沙秋思》王维《九月九日忆山东兄弟》范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》(四)生活杂感分类示例1.寄情山水、田园的悠闲。2.昔盛今衰的感慨。3.借古讽今的情怀。4.时光的流逝、人事的变更的感慨5.仕途失意的苦闷。范成大《四时田园杂兴》刘禹锡《乌衣巷》辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》晏殊《浣溪沙》苏轼《水调歌头·明月几时有》(五)送别之情分类示例1.依依不舍的留念。2.情深意长的勉励。3.坦陈心志的告白。王维《渭城曲》王勃《送杜少府之任蜀州》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》[例1]阅读下面的一首诗，回答后面的问题。潍县署中画竹呈年伯包大中丞括①郑燮②衙斋卧听萧萧竹，疑似民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。问题：试概括这首诗的主要内容。[注]①年伯：古时称同榜考取的人为同年；对同年的父辈或父亲的同年称年伯。包大中丞，包括，曾任山东布政使，署理巡抚，故称“中丞”；大，表示尊敬。②郑燮，清代诗...