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以身示范习惯入手责任领先健康发展——家庭教育心得交流江苏省扬中高级中学高月琴家庭对孩子的发展有什么作用？孩子的问题源于成人一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。——魏书生语马卡连柯你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢心和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报--------所有这一切对儿童都有很大意义。家庭教育案例著名哲学家嘉纳塞·爱德华由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。赌棍加酒鬼的马克斯·菜克开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”-------福禄倍尔一个好的家庭就是孩子一所好的大学，一位好母亲就是孩子最好的老师。一、办孩子最好的大学，做孩子最好的老师1、提高自身的素养，树立正确的教子观，确保教育行为的有效性一、办孩子最好的大学，做孩子最好的老师2、正确界定苦与乐，培养孩子获得幸福的能力与意志力美国心理学专家说：有十分幸福的童年的人常常有不幸的成年。只是靠别人给予幸福的人，就失去了自己获得幸福的能力。相反，如果从小就具备了克服困难获得快乐的这种品质，那就永远快乐。一、办孩子最好的大学，做孩子最好的老师3、坚持教育的一致性与连贯性，形成家庭、学校与社会合力。二、培养孩子良好的生活与学习习惯1、创造好的环境与氛围、培养孩子独立生活能力。二、培养孩子良好的生活与学习习惯2、坚持不懈，巩固成果。二、培养孩子良好的生活与学习习惯3、兴趣引路，全面发展二、培养孩子良好的生活与学习习惯4、把握辅导时机，坚持做中学。二、培养孩子的责任意识（对自己、对所在集体、对社会的一份责任）1、以身作则，做好表帅2、奖罚分明，形成正确的是非观3、正面引导，持之以恒4、让孩子吃苦，铭记责任的分量成人的问题源于童年你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢梭（法）四、培养孩子的爱心1、热爱生活，珍惜生命2、支持孩子参加公益活动3、关心集体与他人4、关心弱势群体5、懂得感恩五、与孩子交流的艺术---家长要用心，有恒心，会谈心孩子是人不是物别把孩子当玩具——爱理不理别把孩子当饰品——随意摆弄别把孩子当容器——硬灌知识别把孩子当机器——机械指令别把孩子当面子——过早教育，过度教育别把孩子当出气筒——漫骂讽刺、殴打平常之心美国前总统里根的母亲说：“我还有一位伟大的儿子，他在刨土豆”。一位网友老师说：如果你觉得你的孩子不够聪明，那是你遗传的原因；如果你觉得你孩子的行为习惯不好，那是你的教育出了问题！孩子之间的竞争，归根到底是家长之间的竞争：品行的、教养的、学识的、遗传的竞争。所以，如果希望孩子好，那就先成为好爸爸好妈妈，那就从今晚开始：和孩子一道，安静地看书。六、处理好家庭教育中几个关系1、鼓励个性发展与放任自流2、适当引导与包办代替什么对孩子来说最重要1、人之生——生命：健康第一2、人之品——品德：做人为先3、人之格——格调：生活质量4、人之气——贡献：服务社会5、人之才——才学：发展空间美国儿童心理学家詹姆斯·毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，他归纳出了要做一个称职的父母应该努力做到以下几点：1、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格；2、关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难；3、善于和孩子交流和沟通思想感情；4...