No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时第三课时按客观规律办事No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时规律的普遍性和客观性1．全面理解规律(1)规律含义。(略)(2)规律有客观性。规律是事物运动过程中本身固有的本质的内在的联系，这种联系不是人的主观意识赋予的，更不是神创造的，规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。(3)规律有稳定性。规律是事物运动过程中内在的、本质的联系，而不是表面的、现象的联系。本质相对于现象来说是稳定的。No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时(4)规律具有必然性。规律是物质运动过程中的必然联系，这种联系是一定要反复出现，确定不移的，而非偶然联系。(5)规律具有普遍性。规律不是个别的、单一的现象所独有的，它是一类事物所共有的，它对同类事物有普遍的支配作用。(6)规律具有多样性。不同的事物，不同的物质运动形式，有不同的规律。[注意]“”“”“”理解规律的概念，不仅要掌握三个不是和三个是的关系，而且“”还要把握三个区别与联系，以进一步理解规律不同于一般联系。No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时(2010·四川文综)从哲学角度看，与下列材料寓意相符的是()范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！——《吕氏春秋·自知》A天行有常，不为尧存，不为桀亡B．心外无物，天下无一物非吾度内者C．不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与D．若在理上看，则虽未有物，而已有物之理No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时解题思路：本题以文言文的形式考查学生对哲学派别的划分的掌握。材料的寓意是自己欺骗自己。钟声是客观存在的，不因为堵住耳朵就消失了。这启示人们要正视、研究现实，是一种唯物主义观点。A的意思是世界万物都有其运转的规律，属于唯物主义观点；B、D是唯心主义观点；C是不可知论。故选A。答案：ANo.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时海地当地时间2010年1月12日下午发生了里氏7.0级大地震，地震波及多米尼加等加勒比岛国。回答下题。(2011·杭州模拟)截至1月26日，世界卫生组织确认，此次地震已造成11.3万人丧生，19.6万人受伤。据国际红十字会初步估计，此次大地震将为海地带来多达300万难民。但到目前，人类依然不能准确预测地震，更不能控制地震。其中蕴含的哲理是()A．规律是不变的，规律是客观的B．人的主观能动性制约着客观规律，必须充分发挥主观能动性C．规律有好坏之分，有些规律会给人带来消极的作用D．事物之间的联系是普遍的，客观的No.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进社会生活No.4课后达标训练工具工具栏目导引栏目导引哲学常识第2单元第3课时解题思路：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但不能由此得出规律是不变的结论，A观点错误。客观规律性始终制约着主观能动性，但主观能动性不能制约客观规律，B观点错误。规律发生作用的影响对人有有利和不利之分，但规律本身无好坏之分，C观点错误。目前，人类仍不能准确预测地震，更不能控制地震说明联系是客观的，是不以人的意志为转移的，D正确切题。答案：DNo.1课前自主回顾No.2课堂考点突破No.3走进...
