学生心理健康防护VIP免费

碑庙小学学生记录时间2015.4地点教室主持人邱浩实验对象全班学生课题名称毕业班心理健康教育活动过程师：最近一段有进步，上课注意听，作业也有完成。但乘法口诀还是容易乱，有时个性强，不听话。生：我也想努力学习，但老是记不住，容易开小差。别人一说我，容易发火。针对该生特殊情况，师重点激励努力读书，肯定进步。特别是关心班级有进步，每天打扫清洁区自觉，并询问学习上困难，拉近距离，感化教育，企求进步。学生表示愿意进步，但一遇到自己不会的，就易于放弃。贪玩，一玩起来就忘了学习。教师一再叮咛千万要努力，作业都要自己作，上课要专心听课，不懂多问。活动总结学生有触动，知道学习是自己的事。但怎样专心听讲却并不怎么认识。很难改过。改进措施咨询心理专家，寻求科学的心理疏导方法，对症下药。