高中语文(张衡传)课件 鲁人版必修2 课件VIP免费

《后汉书》《后汉书》张衡传学习目标：1.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2.掌握文中涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。学习重、难点：1.记人叙事详略得当的写作方法。2.掌握课文中所涉及的文言词句知识以及文言词句知识的归纳整理和迁移运用。张衡，东汉科学家文学家。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。了解传主地动仪范晔（398—445），字蔚宗。南朝宋顺阳人。历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。后左迁宣城太守。代表作《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。了解作者整体感知朗读文本，疏通文意人物传记的写作特点梳理结构，赏析写法活动过程：1、大声朗读《张衡传》，然后借助注释，疏通文意。2、速读《张衡传》，勾画主要信息，为简述文意做准备。3、同桌合作，确认主要信息并相互讲述文意。4、学生交流，成果展示。返回研读课文第一部分:人物生平知识归纳：整理文言字词合作探究:找出文中体现张衡高尚品德的文句1、衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学2、遂通五经、贯六艺3、举孝廉不行，连辟公府不就4、大将军邓骘奇其才，累召不应游历、游学指《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》五部儒家经书指礼、乐、射、御、书、数等六种学问和技能征召（被）推举意动用法“认为……才能奇特”返回（1）“虽才高于世，而无骄尚之情”（3）“作《二京赋》讽谏王侯，整治法度，收禽奸党”（2）“从容淡静，不好交接俗人”高尚品德：“举孝廉不行，连辟公府不就”“累召不应”研读课文第二部分:科学成就•知识链接•梳理文段潜心研究，出版科学著作不慕名利重大发明—地动仪1、授予官职：调动官职：提升官职：降低、罢免官职：2、饰以篆文山龟鸟兽之形自书典所记，未之有也宾语前置拜、除迁、转、徙迁、擢左迁、贬、谪、黜介词结构后置返回地动仪地震陇西时间名称材料外形构造作用验证阳嘉元年候风地动仪以精铜铸成径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，-----周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。-------乃知震之所在。小结小结文章的这部分的介绍深入细致，清晰扼要，文章的这部分的介绍深入细致，清晰扼要，文字简练，而又形象生动，跌宕多姿，写文字简练，而又形象生动，跌宕多姿，写得非常精彩。因此，候风地动仪虽已失传，得非常精彩。因此，候风地动仪虽已失传，根据这段文字却能复制还原。今天读这篇根据这段文字却能复制还原。今天读这篇文章，除了把它作为一般的传记作品，更文章，除了把它作为一般的传记作品，更可把这段文字看成典范的科学可把这段文字看成典范的科学说明文说明文来学来学习。习。研读课文第三部分:为官方面•知识链接•评价张衡为官方面的特点聪明机智果敢决绝政绩卓越第一，剪裁得当，有详有略、重点突出本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献；在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书乞骸骨”，归隐田园的消极方面。叙述以时间为经，以张衡事迹为纬；写侯风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。这种详略得当的写法，既节省笔墨，又能突出主干，有一石二鸟之功效。第二，说明事物的顺序合理，思路明晰，说明方法恰当，语言十分准确简洁，将事物解说得具体、形象、完备。第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍。总结本文写作上的特点课堂练习：归纳文化常识1、下车2、视事3、乞骸骨4、豪右5、国王官吏初到任治理事务封建社会，大臣年老请求辞职豪族大户封建社会贵族的最高封爵布置作业：借鉴《张衡传》中介绍侯风地动仪的写法，任选一个事物（如校园雕塑、城市雕塑等）写一段说明性文字。