高考语文 文学类文本阅读之生活感悟复习课件 新人教版 课件VIP免费

文学类文本阅读之生活感悟答案解析《泥泞》迟子建基本思路：第一段：冬天雪国的壮丽风光（描写）第二段：春日融雪的两重性格（议论）——以上为铺垫第三至五段：童年经历的泥泞情景（描写）——以上写“泥泞”的本体意义第六段：以俄罗斯为例说跋涉泥泞（议论）第七段：以北方人民为例说跋涉泥泞（议论）第八段：跋涉泥泞对于未来的意义（议论）——以上写“泥泞”的喻体意义16．文章在开头花了不少的笔墨描写雪，这样写有哪些作用？(4分)题型：欣赏评价结构：文首总启下文第一段：北方的初春是肮脏的，这肮脏缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。①自天庭伸开美丽的触角；②纤柔地飘落到大地；③一个冰清玉洁的世界；④内心便会洋溢着一股激情；⑤无与伦比的壮丽。答案：文章开头苍不少笔墨描写雪，为泥泞的出现作铺垫，衬托泥泞的普通、纯美。17作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请联系全文回答。句位：第五段（独句成段）作用：承上启下答案：作者说“我热爱这种浑然天成的泥泞”是因为泥泞带给“我”童年的美好回忆，给予忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平勇气，让人记住曾有过的苦难和屈辱。（本题考查对文章内容的归纳，要求摘取全文要点回答。）第三段：……还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……《泥泞》迟子建（05年江西卷）第六段：泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫……普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着……不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失……第七段：如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了，但是在融雪的时节，我……仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉……仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱……《泥泞》迟子建（05年江西卷）18．最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的？(6分)题型：理解评价答案：作者说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”是人们不会有意在前进的道路上制造困难和阻碍。而提出“我们是否渴望在泥泞中跋涉一回呢”是说过惯出平淡的生活需要有些艰难困苦来提醒自己，让自己保持清醒的头脑，脚踏实地地去做好工作。第八段：我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。《泥泞》迟子建（05年江西卷）《灯火的温情》（07年山东卷）解读题目：“灯火”之喻基本思路：第一段：夜路独行盼望灯火温情第二段：人生之旅往往处于黑暗之中第三段：孤绝的人生境界有如夜路独行第四、五段：人生孤旅企盼灯火温情19．作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分）题型：欣赏评价题位：文首领起...