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北街小学李小芳《我在空中飞》一年级美术教学设计VIP免费

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四个评价材料:教学设计第6课第1课时《花花衣》教学设计学校:北街小学姓名:李小芳年级:一年级科目:美术编号:《花花衣》教学设计(两课时)教学目的:启迪想象思维,开发创造能力,学生对绘画技法(彩画)的掌握情况。教学重点:启发想象思维,激发创作热情。教学难点:构图的完整性和画面的个性特色。课前准备:(师)绘制有关太空,星球,宇宙飞船,宇航员,想象中的外星生物等的彩色图案,和4幅完整的太空科幻作品。第一课时师:看有一只小鸟在天空中飞呀飞,(教师扮演小鸟做飞起来的动作)同学们,你们愿意像小鸟一样在空中飞吗?生:真想飞呀!师:好,现在我们就来飞一飞,请大家慢慢地站起来,伸出胳膊,闭上眼睛飞起来。师:“在蓝蓝的天空中,阳光明媚,刹那时,我长出了一对翅膀,像一只可爱的小鸟一样在空中飞起来啦!飞过草地,看到了中阳的新面貌,有高楼大厦,还有我们北街小学,还有……”师:你们飞到什么地方,看到了什么?生:楼房、火车、汽车、公路、滨河公园、大桥等。师:说的真棒!请大家慢慢地睁开眼睛。师:刚才你们真得飞起来了吗?生:是想让飞起来啦!师:同学们说的对极啦,这节课我们就来画《我在空中飞》。师:现在我们看书中的小朋友用什么东西飞上天空的?生:长上一对翅膀,坐上宇宙飞船,坐上神号火箭等等。师:对,说的真棒!今天我们一起来设计这幅画。师:我们从高处往低处看时,你们能看到公路上的汽车、高楼是什么样?生:像蚂蚁、甲壳虫一样小。师:对,从高处往低处看时,东西看到的很小。师:那么空中的人物和飞行物就看起来怎样?生:大一些。师:师:我们现在就去太空旅行吧!(以欣赏观看教学范图,为主,通过老师讲太空,科幻故事的形式,启发,引导学生对太空世界产生兴趣)1.引趣,挂出宇宙飞船,宆宇航员,飞碟等图案,让学生看图想问题。图上的物体是些什么?是用来干什么的?学生回答后,再挂出两幅完整的太空,科幻作品,介绍一间单的太空知识,和人类深索太空奥秘的活动,将学生的兴趣引向教学内容----太空世界。在学生思维最活跃的时候,鼓励他们:“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“,提示”:外星的小朋友来地球了,你和同学一起迎接他门”。“你乘上宇宙飞船,登上了月球”等等,这种提示,意在向学生暗示作画时要有一个中心内容(即:作品的主题。)学生按照这一思路决定画题后,再想象作画,画出的作品构图完整,内容丰富。[注;对个别胆小的,迟迟不敢动笔的学生,发现后立即进行个别鼓励:“你别怕,想到什么,如果真的画的不好,老师会帮你修改的。”听说老师要帮助修改,学生胆子大了,也能大胆着,且效果不错。]第二课时(着色,完成作品,用蜡笔或油彩笔画主体物,用水彩或水粉色涂背景色)1.采用的方法是:先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂那些色彩。先感知后实践。告诉学生,世界上的色彩丰富的,涂色时应大胆,你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂。涂色前,特别强调涂彩笔的方法。重点指出,太空世界的背景不仅仅是蔚蓝,深蓝,灰蓝,紫蓝,桔红,深红等色同样可以作为太空背景色。(注95%的学生都在规定时间内完成作业,作品画面明快清晰,色彩丰富,童趣盎然,作品效果比较理想。)2.课后总结整个教学过程比较圆满,达到了教学目的,完成了教学任务,涌现出一批优秀学生科幼作品(见附图)。不足的是,有个别学生作品涂的不理想,超出了彩笔线条,影响了画面效果,正确的背景色应涂淡彩。教后记:通过学习这节课,孩子们能发挥出自己的想象力,画出我用什么方式在空中飞的情境图来。我利用多媒体,引导孩子们从高处往低处看,让他们到太空去旅行等,帮助他们打开思路,使学生能够顺利地完成作品。

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