高一语文必修1(诗经 氓)讲解-苏教版 ppt 课件VIP免费

《诗经《诗经..氓》氓》聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌诗经简介《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的周到春秋中期的305305首诗歌，反映了首诗歌，反映了500500年间年间的社会生活。《诗经》分为“风”（即的社会生活。《诗经》分为“风”（即1515国国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。《诗经》的作者、年代《诗经》的作者、年代《诗经》中各篇诗歌的作者，绝大部分已不可《诗经》中各篇诗歌的作者，绝大部分已不可考，这是因为那些民歌多属民间集体创作，最考，这是因为那些民歌多属民间集体创作，最初在民间口耳相传，在流传中又不断加工、修初在民间口耳相传，在流传中又不断加工、修改，根本无所谓是那个人的作品。改，根本无所谓是那个人的作品。《诗经》中各篇的年代，也难以具体指明，根《诗经》中各篇的年代，也难以具体指明，根据它们所反映的内容和作品风格看，现在也只据它们所反映的内容和作品风格看，现在也只能划一个大致的轮廓。一般说“周颂”时代最能划一个大致的轮廓。一般说“周颂”时代最早，产生于西周初年，“大雅”西周前、“小早，产生于西周初年，“大雅”西周前、“小雅”后，“国风”大部分产生系周末年和春秋雅”后，“国风”大部分产生系周末年和春秋时期。时期。《诗经》的表现手法《诗经》以四言诗为主，普遍采用《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。““赋”：陈述铺叙的意思。赋”：陈述铺叙的意思。““比”：就是比喻，对人或事物加以形比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。象的比喻，使其特征更加鲜明突出。““兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。以引起所要歌唱的内容。卫风卫风..氓氓写作背景写作背景《氓》是春秋时的一首民歌，春秋时期封建的生产关《氓》是春秋时的一首民歌，春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识还没有形成完整体系尚处于萌芽阶段，封建思想意识还没有形成完整体系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投李报桃，并常以诗歌互表衷肠。投李报桃，并常以诗歌互表衷肠。《卫风《卫风..氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑造了一个勤劳、温的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。柔、坚强的妇女形象。全诗六章，以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用全诗六章，以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。对比写法。朗读原文氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，垝乘彼垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，垝载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤...