云南的歌会——沈从文长汉路学校你从“云南的歌会”这个标题中获取了什么信息？标题点出了文章写作的对象，“云南”交代了地点，“歌会”是本文的核心内容。“歌会”一词也体现了云南少数民族唱歌的基本特点——隆重、盛大、参与的人极多。问题一:结合预习，说说文中的人们在什么地点唱歌？山野、山路、山寨。问题二:速读课文，结合唱歌的内容、形式或目的，给各个场景的歌会拟一个小标题。山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。结合各部分内容，小组讨论交流，说说云南歌会与舞台上歌星的演唱有何不同（可从规模、形式、内容、目的、要求等方面进行比较），也可结合标题意思理解。唱的多是情歌酬和，却有种种不同唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。从关键句看山野对歌的特点：唱的唱的多多是情歌酬和，却有是情歌酬和，却有种种不同方式种种不同方式。。1.1.或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。喻，比赛机智才能。2.2.或用提问题方法，等待或用提问题方法，等待对方答解。对方答解。3.3.或互嘲互赞，随事押韵，循环无或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。端。4.4.也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。从关键句看山野对歌的特点：““多”多”说明云南对歌以情歌为主，但仍有其他说明云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文其实就有照应内容。在下文其实就有照应----“----“也唱其他故也唱其他故事”。因此，“多”用得准确精当，无可更易。事”。因此，“多”用得准确精当，无可更易。““种种不同方式”种种不同方式”有总领作用，具体包含以下有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：几种对歌方式：1.1.见景生情，即物起兴；见景生情，即物起兴；2.2.提问；；3.3.互嘲互赞；互嘲互赞；4.4.唱故事。唱故事。从关键句看山野对歌的特点：山野对歌的特点：具有对抗性，是才情智力的大比拼。（人物描写以人衬景）1.1.赶路的不紧不慢、悠闲自在。赶路的不紧不慢、悠闲自在。从关键句看山路漫歌的特点：山野对歌的特点：即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。2.2.两个“一方面”句两个“一方面”句::轻松、悠闲、惬意。轻松、悠闲、惬意。3.3.景物描写景物描写::点面结合、有静有动、有声有色。风景怡人，鸟儿鸣唱，人因景点面结合、有静有动、有声有色。风景怡人，鸟儿鸣唱，人因景生情，随性而发，人鸟相和，与自然融为一体，体现了一种淳朴本色美。生情，随性而发，人鸟相和，与自然融为一体，体现了一种淳朴本色美。（环境描写以景衬人）1.1.目的——传歌——展览。目的——传歌——展览。从关键句看山寨传歌的特点：山寨传歌的特点：民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观。2.2.传歌地点、传歌时间、参与人数等方面体现歌会之隆重、盛大、传歌地点、传歌时间、参与人数等方面体现歌会之隆重、盛大、恢宏。恢宏。（场面描写点面结合）山野对歌：山路漫歌：山寨传歌：（人物描写以人衬景）（环境描写以景衬人）（场面描写点面结合）具有对抗性，是才情智力的大比拼。即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观。你在《云南的歌会》中体会到了什么样的美？景美歌美人美人与自然的和谐美本文选自《记忆中的云南跑马节》写于1963年。自1948年后，由于种种压力，沈从文的作品尽被销毁，不行于世。在云南生活了8年，从事民族服饰究竟工作的沈老已近20年没有进行文学创作了，正是有感于云南歌会中“人与自然的和谐”美，才重拾笔根，满含深情写下了这篇文章。从马背上研究老问题，不...
