岐山县城关小学高效课堂工具单内部资料《叶公好龙》学习工具单（一）拓展延伸搜集作者刘向及《新序》的相关资料。课堂学习过程评价记录：(A优秀B良好C合格)科目语文教材版本北师大版五年级下册课型问题生成课班级学生姓名主备教师学习目标：1.我能认识并会写本课的生字词并理解。如：“窥”，“凿”等。2.我能正确、流利地朗读课文并达到数度熟读成诵。3.我能通过朗读理解课文主要内容，并在此基础上感受文言文的语言特点。重难点：对照课文，注意朗读古文的语调，能从这则寓言中领悟一些生活中的道理。学习流程学习任务个案补充（或反思纠错）结果评价自主学习1.本课我积累了这些生字和词语：_________________________________________________________________________________________________________________________________。2．课文主要内容是：__________________________________________________________________________________________________________。3．我的问题和困惑是：__________________________________________________________________________________________________________。交流展示1．各组分节朗读课文。2．交流展示结构化预习成果。3．组内解决预习中的质疑，记录小组问题。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________达标检测一、读拼音，写汉字。záokuīfù开（）（）视魂不（）体二、理解课文内容。《叶公好龙》选自_______代_______写的《____________》。这则寓言使我明白了________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。ABCABCABC岐山县城关小学高效课堂工具单内部资料《叶公好龙》学习工具单（二）科目语文教材版本北师大版五年级下册课型问题解决课班级学生姓名主备教师学习目标：1.我能读通读懂课文，理解寓意，积累了成语“叶公好龙”，了解了古今异义词，如“写”在古代是画的意思。2.我能通过朗读理解课文主要内容，并在此基础上感受文言文的语言特点，明白做人应言行一致、表里如一的道理。3.重难点：我知道了先叙后议的写作方法。学习流程学习任务个案补充（或反思纠错）结果评价自主学习1.通过读文，我知道了课文的大意是：________________________________________________________________________________________________________。2.再读课文，我知道这篇寓言使用了______________的写作手法，即______________的写作手法。3.品读这篇寓言后，我最大的收获是：________________________________________________________________________________________________________交流展示问题一：哪些语句能说明叶公喜欢龙？当叶公看到真龙时是什么反应？________________________________________________________________________________________________________问题二：课文最后一句话有什么作用？________________________________________________________________________________________________________达标检测一、解释加点的字。1.叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。好：_____________写：_____________文：_________2.叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。之：_____________走：_____________二、写出下列句子的意思。1.于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。____________________________________________________2.是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。____________________________________________________拓展延伸举例说明现实生活中有没有像叶公子高这样的人。课堂学习过程评价记录：（A:优秀B:良好C:合格）ABCABCABC
