主题名称：我们居住的地方计划时间：3周5月4日~5月21日班级：玉兰主题背景主题目标主题实施方案随着幼儿生活经验的扩大和经验的不断积累，生活中凡映入幼儿眼帘的一切，足以引起他们的兴趣，成为他们生活中取之不竭的学习内容。引导幼儿关注自己生活周围的人、事、物，感知其中美好，是形成幼儿良好人生观的重要之始。家乡的一些知识，我们在中班上学期的时候已经接触过一些，孩子特别的喜欢，我们主要围绕的是幼儿园周围的环境来向幼儿介绍的，这学期我们要向孩子介绍一些与我们生活密切相关的事物（如车站、楼房、公共环境），更深层次的了解镇江的历史。1.能说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。2.爱护公物，会正确使用；会保管好个人物品，注意不丢失。3.会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。集体教学：语言：1《爱心小屋》《我爱吃》2《我去过的城镇》3《绘本教学》社会：1《我居住的社区》2《逛商场，找特产》3《美丽的公园》音乐：1《数高楼》2《夸家乡》3《理发店》体育:1《造新房》2《拾麦穗》3《好玩的纸球》健康：3《我们饮用的水从哪里来》科学：1《纸制品》2《田野里》美术：1《漂亮的房子》家长工作请家长带幼儿参观家乡的名胜，向幼儿讲述一些家乡的民间故事等。让幼儿更好地了解社区和家乡的过去、现在，畅想未来。社会实践：节目排练区域活动：美工区：收集各种废旧纸盒，提供彩笔、彩纸等，学习用将纸盒压扁剪出阳台及窗户的方法制作楼房并进行装饰。益智区：提供交通标志卡，玩交通规则接龙游戏。阅读区：提供小动物头饰、商店场景，引导幼儿分别扮演角色，表演“小兔子开铺子”。建构区：提供积木、各种塑料拼插玩具，建造社区内的各种公共设施，休闲广场、马路、沿街商铺等。环师生共同布置“可爱的家乡”的墙大地特色教育境创设饰，让幼儿进一步了解自己家乡的风貌，教师也会提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作，表现对自己所居住的地方的认识。大地美语：1.Unitsix:wordsandsentences2unitsix：story,song3.Unitseven:wordsandsentences4.大地数学：《KD2-1、2》2《KD2-3、4》3《KD2-5、6》大地阅读：1《好爸爸》《狮子不肯吃药》2《摇篮》3《玩具分享日》彩虹屋：
