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切莫“帮助”学生升级过错VIP免费

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切莫“帮助”学生升级过错镇江市丹徒高级中学陈平[案例描述]工作近几年来,经常听到老师们抱怨问题学生越来越多,学生的过错也在不断升级,抄袭作业变成不完成作业,课堂和老师顶嘴变成辱骂老师,无故迟到变成无故旷课等等,至于考试作弊、张口就是污言秽语,已经是家常便饭。由不得老师们整日感叹学生的整体素质一届比一届差。虽说这样的学生在班上只占少数,但就是这百分之十左右的“问题学生”消耗着教师将近百分之九十分精力。去年我所任教的高二(6)班就是这样一个问题学生相对集中的班级。高二分科,这个班选修的是物理化学,也是全年级唯一的一个“理化班”。但大多数学生并不是因为理科成绩突出、而是为了逃避学业水平测试才选择物理和化学的,这样的缘由组建成的班级,其学习习惯可想而知。而且班上只有五位女生,放眼望去,黑压压一片全是男生,“脏、乱、差”几乎成了这个班级的代名词。我粗略统计过我的语文课情况,一节课一般要花费15分钟左右的时间来整顿课堂纪律,一次作业只能收百分之五六十上来,每次考试只有两三位男生能考及格,平均分远远落在了其他班级后面。为了管住这个班级,我不得不“以暴制暴”在课堂上像泼妇一样大骂学生,以求得学生的过错不再升级,但是新的、让你始料不及的情况还是时有发生。那是周四下午的第二节课,进入五月份以来,气温已经明显上升。上课预备铃声响后,我像往常一样去教室。一推门,眼前情景吓人一跳:班上竟然开着空调,大半的男生聚集在空调底下,头上、脸上的汗水直往下滴。有的抓着一瓶矿泉水直往嘴巴里灌;有的拿着课本当扇子拼命地扇;有的干脆脱了上衣坐在凳子上大口喘气——很明显刚刚第一节是体育课。我按捺住心中的火气,示意他们关掉空调、回到座位上上课。在长长的正式上课铃声响过之后,他们竟然还是无动于衷。一下子我怒从中来,把书往讲台上重重一扔:“像什么样子!关掉空调,全部上位给我坐好!”但他们还是只顾喝水贪图空调底下的凉快,磨磨蹭蹭欲走不走的样子。我怒不可遏,拿起鸡毛掸子在讲台上狠狠敲了几下,在巨大声响的威慑下,他们很不情愿地拽掉了空调的插头,穿上衣服回到了自己的座位上。但接下来的半节课,他们却不约而同一直睡到了下课。下课回到办公室后,说起刚才的事,好几个同事都说,他们没有跳起来让你难堪,已经很不错了。原来两天前,一节数学课也是跟在体育课后面,数学老师是一位脾气非常好的年轻女教师,她让学生把衣服穿起来上课,结果他们不但不肯穿,还反过来起哄说:“有本事你也脱啊!”惹得全班同学哄堂大笑。还没有找到解决问题的办法,第二个周四的语文课又来了。我进教室,情形一如上周。看我已经站在教室门口了,一位平时表现还算比较好的男生迅速穿好T恤回到了自己的座位上,但衣服还往下滴着水像是刚从水里捞出来的一样。我一下子被逗乐了,把原来准备好的训斥他们的话全部咽了回去,手一挥:“你们也不要对着空调吹了,给你们五分钟时间出去洗洗脸,顺便把衣服拧干穿好再进教室。”他们先是愣了一下,意识到我说的不是反话后“哧溜”一下都跑出去了,有一个竟然还对我做了一个鬼脸。我布置其他学生先看书,果然,五分钟后,他们一个不少的都回来了,虽然头发和衣服还都是湿的,但已经没有人大口喘气,能安安静静坐在板凳上了。结果,破天荒,这一节课竟然没有一个人睡觉,上课讲的杜甫的长诗《兵车行》也竟然能基本背诵下来了,真有“受宠若惊”的感觉。[反思和分析]同样的一节课,截然不同的两种境遇,我不得不反思其中的得与失。客观事实摆在这里,班上有很大一部分男生无心学习,一上体育课就生龙活虎,而体育课又不可能全部安排在最后一节课,总会有文化课跟在后面受苦受累。大发雷霆、狠狠训斥肯定不是解决问题的最好办法,而且还会招来学生的逆反心理。处理不当,不但不利于解决问题,甚至还会“帮助”学生让过错升级。其实学生像这样的“过错”还有很多。如同样让我们很头疼的学生上厕所上课迟到的问题,换个角1度想一想,学生也的确是有苦衷的。学校一层楼才一间厕所,但是却有13个教室和4个办公室,一到下课,厕所排队都排到了走廊上,上课怎能不迟到?如果遇...

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