地理练习题一、命题基本构想●要弥补几次考试中知识点上的缺失
●进一步强化获取信息的能力
包括读图、审题、阅读材料等,并能准确地提取有用的信息
●针对我市学生的一些薄弱环节,如区域地理、自然地理知识做一些强化性的训练
●突出地理主干知识的基础考查
二、使用建议●不能简单让学生做题,教师使用前一定要认真阅读每个题组后的使用建议,按照使用建议适当补充材料给学生
●每个题组基本都预留了给教师再次挖掘命题的空间,希望教师们在讲评时能进行二次开发利用(新命题、变式追问等),发挥最大效益
●重视以题带动相关考点与教材中知识点的复习
●与时事热点讲座及最后30问(背诵)一起配套使用
题组一图1为12月22日某地太阳高度变化曲线图,图2为该地安装的“追日型”太阳能集热板示意图
“追日型”太阳能发电设备可随不同时段的太阳光线,沿东西方向变换集热板的旋转角度,并随时调整集热板与地面的倾角,使集热板始终正对太阳,从而提高光的利用率
读图回答1~3题
该地纬度约为A
30°N2.有关此日地理事象的叙述,正确的是A
该地昼长较南京长B
赤道上太阳从东北方向升起C
地球公转速度达一年中最大值D
该地正午太阳高度达一年中最小值3
该地“追日型”太阳能集热板东西旋转角度最大的日期是A.春分日B.夏至日C.冬至日D.秋分日【参考答案】1
B【使用建议】本题组是关于地球运动基本规律的考查,难度相对不大
临近高考,力争基本原理基本规律不失分是十分必要的
第1题解题时可根据信息“地方时9:15日出”计算出该日昼长,确定该地位于北半球,排除A、B选项;也可以直接利用正午太阳高度角的计算公式,计算出该地的纬度
第2题是地球运动的地理意义考查
第3题凸显生活化、实践化,本质是考查日出日落方位
19:15地方时0°图1图2太阳高度6
5°本题组,教师可根据自己学情