字母表示数一、教学目标：1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系
2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值
3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想
二、教学重点：会用字母表示数量关系三、教学难点：理解含有字母的式子的意义四、教学过程（一）课题引入师：同学们，记得在你们学过的一首青蛙绕口令，你还记得吗
（全班齐说）今天，全班同学来表演一下
看看你是不是真的可以说得又快又好又准确
（学生表演）师：同学们说得真好
师继续问：一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿，那两只、三只、四只、五只、十只、100只、1000只、2497只、一堆呢
下面请你任意确定青蛙的只数，以最快的速度将数量关系表填充完整
青蛙（只）嘴（张）眼睛（只）腿（条）谁能想个办法，把所有同学说的青蛙只数全包括进去
学生自由回答，教师引导说出字母来表示
这里的字母表示的是什么意思
为什么这个时候要用一个字母来代替
（出示课题，播放课件
）（二）新授
师：表示青蛙的只数，由于青蛙的只数可以是1、2、3、4、5……不能确定，所以用一个字母来代替
用字母代表青蛙的只数，那它都能代表几呀
现在你们已经同意用字母来代表青蛙的只数了，那青蛙的嘴数、眼睛数、腿数呢
请你填在数量关系表（2）里
青蛙（只）嘴（张）眼睛（只）腿（条）（学生反馈，教师板书如）青蛙嘴眼睛腿xx2×x4×x师：来说说你为什么这么填
(x代表青蛙的只数，一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿
根据它们之间的倍数关系，它就有x张嘴,2×x只眼睛，4×x条腿）师：现在谁能用最快的方法说出青蛙的绕口令
生：（x只青蛙，x张嘴，2乘以x只眼睛，4乘以x条腿）师：看咱们大家经过讨论之后，将这样一个复杂的问题变得如此简单
那有没有更简洁的写法呢
生：X只青蛙，X张嘴，2X只眼睛，4X条腿（三）、练习应用
