Error:Referencesourcenotfound六年级语文学科自读自悟学案主备邱彩彩时间2013年3月8日授课者班级姓名学习内容：10、十六年前的回忆教学设计(疑惑)3、把下列词语补充完整。（）的小屋（）的吼声（）的脸（）地回答（）地跳动（）地讲4、按要求改写句子。①、这是一间很小的牢房。（改为夸张句）②、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）5、根据课文内容填空《十六年前的回忆》作者是（），写于（）年，正值李大钊同志遇难16周年。文章写的是（）年的事情，是按（）、（）、（）、（）的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。二、小组讨论（有你，课堂才会更精彩）1、面对敌人的抓捕，李大钊的表现如何？找出相关的语句划上直线，读一读，从中你又体会到什么？2、在法庭上，李大钊的表现如何？母亲、妹妹表现如何？“我”的表现又如何？为什么“我”会有这样的变化？三、展示反馈:(相信你最棒！)阅读片段，回答问题。（一）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。他们夺下了父亲的枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他哪惯有严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。1、给这个片断加上一个小标题是：____________2、找出两个描写父亲神态的词：________和_______。从________这个词可以看出父亲非常沉着，镇定。3、_________,__________这两个词写出了李大钊被捕时的紧张气氛。4、找出“我”十分惊慌害怕的句子：_________________________5、“剧烈”写出了“我”______的心情；“恐怖”写出了我_______的神态。6、“他们像一群魔鬼似的”，“他们”是指__________________。这句话用了________的修辞方法，写出了敌人的凶恶残忍。7、这一片断写出了李大钊具有_________的精神和对敌人__________的英雄气概。主要是通过人物的________、_______、______描写来体现的。学习目标：1、有感情地朗读课文，了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。2、领悟课文前后照应的表达方法。重难点内容：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。一、自主学习（试试看，我能行）（一）自学指导：（10分钟）（一）自学指导：（1）读课文，借助工具书自学生字，理解词意。提出不懂不理解的词句。（2）思考：作者回忆了16年前发生的哪些事情，是按什么顺序写的，是从哪些地方看出来的？（二）自学检测（初显身手你一定能行）1、看拼音，写词语。zhěnglǐshūjícíxiángnàixīnzànshí()()()()()jīzhìchōutìyánjùnhuánghūnjiānruì()()()()()2、形近字组词。形（）僻（）篷（）妻（）刑（）癖（）蓬（）凄（）型（）辟（）缝（）萋（）“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1、请给这个文段加上一个小标题：（）2、用“”在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？（）3、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：（）4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？5、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这是，他心里也许在想：(二)可怕的一天终于来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。……他们夺下了父亲的枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他哪惯有严峻态度，...
