小班语言活动：小猴请客情况分析：在语言活动中，每次我让幼儿在集体面前说话时，总有一些孩子“金口难开”，着实令我苦恼
这可能是由于我只注意幼儿表达上的不足，才导致他们惟恐出错而保持沉默的
《指南》指出：教师应以一个鼓励者、倾听者、支持者的身份，努力为幼儿创设自由宽松的氛围以及爱说、敢说、会说、有机会说的条件
于是，我设计“小猴请客”这一语言活动，让孩子扮演动物并以角色身份介绍有关动物的趣事，并根据音乐模仿表演，进行礼貌交谈，学做小主人
活动目标：1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话
2、知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人
3、学习词汇：“又红又大”
活动重点：知道故事名称，主要情节及人物间的对话
活动难点：知道向小猴学习，做有礼貌的小主人
活动准备：PPT、故事磁带、活动过程：一、老师介绍故事名称，讲述故事一遍
故事叫什么名字
2、今天小猴为什么特别高兴
3、哪些朋友到小猴家来做客了
二、老师出示PPT，再讲述故事一遍
提问：1、客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子
自己吃什么样的桃子
（让幼儿练习说“又红又大”“又青又小”）2、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的
小猴、又是怎样说的
吃桃子时客人是怎样说的
（练习礼貌语“谢谢
”“不用谢”）3、小猴为什么不吃有红又大的桃子
三、完整讲述故事《小猴请客》进一步练习使用礼貌用语
四、幼儿分角色练习对话，教师指导
五、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的
小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们要向他们学习
延伸活动：分散活动时，可建议娃娃家请客，别的幼儿可到娃娃家去做客，练习礼貌交往巩固当小主人和小客人的语言和行为要求
