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高中数学程序框图课件4 新课标 人教版 必修3A 课件VIP免费

高中数学程序框图课件4 新课标 人教版 必修3A 课件_第1页
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高中数学程序框图课件4 新课标 人教版 必修3A 课件_第3页
对任意三个实数a、b、c求出最大值。写出算法。程序框图的概念是指用一种规定的图形,指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形,它能清楚地展现算法的基本逻辑结构。例、读如下框图分析此算法的功能程序框图中的三种结构:(1)顺序结构:依次进行多个处理的结构(2)选择结构:先根据条件作出判断,再决定执行哪一种操作的结构(3)循环结构:需要重复执行同一种操作的结构图形符号名称符号表示的意义起止框流程的开始或结束输入、输出框数据的输入、输出结果处理框赋值、执行计算、结果传送判断框根据结果条件判断框图的含义及要求ABC顺序结构例、课本第7页例3(请单击链接)条件处理是否条件处理1处理2是否条件结构例、课本第8页例四请单击链接满足条件?循环体是否循环结构(1)当型循环满足条件?循环体是否(2)直到型循环例、课本第9页例5请单击链接读图训练:请说出以下程序框图所表示的算法是否I>7?开始x=1I=2x=x×II=I+1输出x结束二、若有A、B、C三个不同大小的数字,你能设计一个算法,找出其中的最大值吗?以下给出了解决问题的一种算法,请画出程序框图。算法如下:S1输入A、B、C;S2如果A>B,那么转S3,否则转S4;S3如果A>C,那么输出A,转S5,否则输出C,转S5;S4如果B>C,那么输出B,转S5,否则输出C;S5结束。三、下列三个问题,应分别用哪种逻辑结构给出流程图?1.已知点)y,x(P00和直线l:Ax+By+C=0,写出求点P到直线l的距离d的流程图。2.写出求一元二次方程0cbxax2的根的流程图。3.已知n个正数排成一行如下:n1n321a,a,,a,a,a,其中下脚码表示n个数的排列位置。这一行数满足条件:1n2nn21aaa,1a,1a)Nn,3n(,画出计算第n项的程序框图。作业:课本10页探究课本11页习题1.1A组2,3

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