教学目标：1.感受人物特点，体悟其人格光芒2.品味关键词语，把握作者思想感情3.培养学生关心弱者、平等爱人的优秀品质概括老王的形象特点：不幸而善良的底层人走近老王走近老王：A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。C、眼睛不好，瞎了一只眼。D、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋里。不幸走近老王：走近老王：善良A、送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，C拿了香油、鸡蛋上门感谢。品悟作者的思想感情：我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。他也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。杨绛（jiàng）(1911——)，现代女作家，文学翻译家。毕业于苏州东吴大学。留学英法。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著有《堂·吉诃德》。著名学者、作家，长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。这是一个幸运的人对不幸者的愧怍灵魂因扣问而高贵，人格因反省而伟大1、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。2、屠格涅夫《乞丐》老王走后，作者会想些什么？在回去的路上，老王又会想些什么？展开想象，写一段不少于200字心理描写。用善良体察善良用善良体察善良用爱心浇灌世界用爱心浇灌世界
