南通市第一初级中学思品学案编号：SP821403主备：袁梅清审核：刘红兰时间：20140320小组分工：组长（主持人）、记录员、激励员噪音控制员、检查员、报告员法律是我们的“保护伞”和“守护人”【学习目标】情感、态度与价值观学习本课知识后，能不断增强权利意识，学会用法律武器维护自己的合法权利，做一名有法律意识的现代公民
知识与能力1．说出法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义
2．知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁
【学习过程】一
自主学习，讨论交流1
全体同学通读教材,同时思考下列问题:(1)法律在社会生活中的作用(2)维护公共秩序的意义及其法律武器(3)维护公共安全的意义及其法律武器(4)维护经济秩序的原因、法律武器、经济活动的基本规则(5)①违法行为的含义、类别②犯罪的含义、刑法的含义、刑罚的种类(6)公、检、法性质、职能及、相互关系及组织体系记录本人自学的疑难点：2
小组讨论本组成员自学的疑难点：检查员汇总二
展示交流要求:1
讲解员汇报本组学习成果(本组每个成员都是义务讲解员,老师随机抽取)2
报告员报告本组学习难点，请其他小组成员帮助解决3
其他组组员（本组组员也可以参加）提出疑惑请讲解员（所在组内任意成员）回答
老师视情况，向该小组质疑
三．合作探究聚焦暴力伤医案例思考：1
公共秩序是指哪些地方、场所的秩序
（可举例说明）2
两起暴力伤医的涉事人的行为都是什么行为
法律对他们作出的处罚共同说明了什么道理
南通市第一初级中学思品学案编号：SP821403主备：袁梅清审核：刘红兰时间：201403203
两起暴力伤医的涉事人的行为都是违法行为：（1）袁某平的行为是违反了什么法
邱某伟、苏某豪、柯某树的行为又违反了什么法
（2）为什么同样是危害公共秩序，邱某伟、苏某豪、柯某树被行政拘留，袁某平却被刑事拘留
(3)设想如果袁某平被宣判
