第2课时(时间：45分钟满分：90分)一、基础知识(15分)解析A项州—洲；C项“劲”读jìnɡ，满—漫;D项“峥”读zhēnɡ，义—意。1．下列词语中加点字的读音和字形全对的一项是(2分)()A．沁．园春(qìn)百舸．(ɡě)橘子州头指点江山B．寥．廓(liáo)遏．制(è)苍茫大地谁主沉浮C．遒劲．(jìn)惆怅．(chànɡ)满江碧透鱼翔浅底D．峥．嵘(zhènɡ)慷慨．(kǎi)激扬文字书生义气B2．下列加点词的解释都正确的一项是(2分)()A．漫．(满)江碧透怅．(惆怅)寥廓谁主．(主宰)沉浮B．峥嵘．．(不平凡)岁月鹰击．(搏击)长空挥斥．．(奔放)方遒C．百舸．(船只)争流万类霜天．．(冬天)中流击水．．(游泳)D．风华．．(青春年华)正茂激扬．．(激浊扬清)书生(读书人，这里指青年学生)意气..解析A项“怅”原意是惆怅失意，这里指“由深思而引发的激昂慷慨的心绪”。C项舸：大船。霜天：深秋季节。深秋霜降，故称。D项风华：风采才华。答案B3．下列词语朗读节奏划分错误的一项是(2分)()A．看/万山/红遍万类霜天/竞自由B．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？C．忆往昔/峥嵘岁月稠粪土/当年万户侯D．橘子/洲头曾/记否，到中流/击水解析粪土当年/万户侯。C4．下面对加点的词分析不恰当的一项是(2分)()A．万山红遍，层林尽染。“染”字写出了枫林在秋天里树叶变红，好像被人浸染过一样。B．鹰击长空，鱼翔浅底。“击”字生动地表现了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍打翅膀的生动形象。“翔”字将鱼儿在水中轻快自由的动作表现得生动传神。...C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？“怅”字是惆怅、惋惜之意。作者在这寥廓的苍茫大地上感到寂寞，于是发出惆怅。D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？“遏”字写出了在大风大浪里游泳，急流勇进，奋力划水的情形，激起的波浪，几乎把飞快的船只给阻挡住了。解析“怅”在这里是指“由深思而引发的激昂慷慨的心绪”。答案C..5．下列加点的熟语使用恰当的一项是(2分)()A．“十七大”召开后，全国上下激浊扬清．．．．，形成了弘扬正气的政治局面。B．王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂．．．．的少年儿童。C．他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月．．．．，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。D．这位名演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物．．．．，人们纷纷效仿起来。解析B项“风华正茂”形容青春焕发，才华横溢。不能修饰少年儿童。C项“峥嵘岁月”指不平凡的年月。与句意不符。D项“风云人物”指在社会活动中影响大的人物。大词小用。答案A6．填写下列横线上空缺的毛泽东诗词名句。(每空0.5分，共5分)(1)看万山红遍，层林尽染；__________，__________。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(2)恰同学少年，风华正茂；________，________。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。(3)__________，人间正道是沧桑。(《人民解放军占领南京》)(4)人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，______________。(《采桑子·重阳》)漫江碧透百舸争流书生意气挥斥方遒天若有情天亦老战地黄花分外香(5)牢骚太盛防肠断，______________。(《和柳亚子先生》)(6)暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，__________。(《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》)(7)自信人生二百年，______________。(《游泳》)(8)______________，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。(《菩萨蛮·大柏地》)风物长宜放眼量无限风光在险峰会当击水三千里赤橙黄绿青蓝紫二、文本阅读(25分)阅读《沁园春·长沙》全词和马致远的《天净沙·秋思》，完成7～12题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7．找出《沁园春·长沙》中显示作者思路的关键词，并分析它们之间的内在联系。(6分)答案(1)看、怅、问、忆、记。(2)它们的内在联系是：“看”字总领写景的诗句，描绘了一幅雄奇壮丽的湘江秋景图，而对生机勃勃的自然景色，诗人因“怅”而“问”，表达了对自然和社会由谁主宰这一问题的追问。并由此追忆意气风发、富有激情的“同学少年”指点江山、中流击水的壮志与豪情。8．《沁园春·长沙》的上阕，作者是从哪些方面...
