高中语文(安东诺夫卡苹果)课件6 新人教版选修 课件VIP免费

第4课安东诺夫卡苹果诗海探珠山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【赏析】这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。一场秋雨过后，秋山如洗，清爽宜人。时近黄昏，日落月出，松林静而溪水清，浣女归而渔舟从。如此清秋佳景，风雅情趣，自可令王孙公子流连陶醉，忘怀世事。诗之四联分别写感觉、视觉、听觉、感受，因象得趣，因景生情。反衬了当今社会官臣惰、贪，是诗人自己高尚情操的写照，写出了无忧无虑，表达了作者十分向往恬静淡泊的田园生活，不愿同流合污、洁身自好的人生态度。,这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。王维的人生大志也隐藏在字里行间。【思考】请以中间两联为例，简要分析诗歌中寄托的诗人情怀。【提示】画线部分为思考答案。课堂互动探究写作素材积累知能优化演练第4课安东诺夫卡苹果基础自主学案美文佳作欣赏基础自主学案一、字音辨识(1)单音字甘霖．(lín)静谧．(mì)叽叽嘎．嘎(ɡā)惬．意(qiè)麦秸．(jiē)风驰电掣．(chè)入殓．(liàn)斜睨．(nì)黑魆．魆(xū)黑黪．黪(cǎn)馥．郁(fù)穹．苍(qiónɡ)萦．绕(yínɡ)按捺．(nà)纡．尊降贵(yū)拾掇．(duo)犄．角(jī)寥廓．．(liáokuò)倾圮．(pǐ)孳．生(zī)黑黝．黝(yǒu)荣膺．(yīnɡ)媲．美(pì)卷帙．浩繁(zhì)砭．骨(biān)发绺．(liǔ)皓．光闪闪(hào)鸫．鸟(dōnɡ)蓦．地(mò)阒．无一人(qù)喧嚣．(xiāo)(2)多音字偻伛偻．lǚ佝偻．lóu削瘦削．xuē削．苹果xiāo宿宿．夜sù过一宿．xiǔ星宿．xiù二、字形辨认摇hàn撼遗hàn憾按nà捺不住无可nài奈何发liǔ绺既往不jiù咎双móu眸móu牟取暴利niè蹑手蹑脚震shè慑shè摄人魂魄三、词语辨析(1)静谧·安静“静谧”：安静，如“静谧的园林”，一般指环境。“安静”：没有声音，没有吵闹和喧哗；安稳平静。例：①当很多人狂躁地追逐时，却让烦乱的心绪扰乱了自己的心灵。想办法让自己_______下来，倾听内心的声音，在安详的氛围里，你会获得灵性的指引和无穷的力量。安静②________作为一种氛围，实在是有着很深的美。评论家刘西渭(李健吾)数十年前有一句话评论何其芳诗作：“寂寞的孩子常有美丽的想象。”真正地深中肯綮。静谧(2)弥漫·迷漫“弥漫”：指(烟尘、雾气、水等)充满，布满。“迷漫”指满天遍野，茫茫一片，不分明。例：①每当这种时刻，瓦蓝色的炊烟便像长长的带子，在果园的树木中间_______开去。②即便国家质检总局拿出一个权威的结果来，人们还是惊魂未定，质量焦虑还是_______四周，在这三聚氰胺时代，什么是真什么是假，大家都给搞糊涂了。弥漫迷漫四、词语释义①小家碧玉：_____________________________②络绎不绝：_______________________________________________③自命不凡：______________________④逢场作戏：___________________________________________⑤风驰电掣：____________________________指小户人家的年轻美貌的女子。(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。自以为不平凡。指遇到机会，偶然玩玩，凑凑热闹。形容像刮风和闪电那样迅速。⑥迥然不同：_____________________⑦老态龙钟：_____________________________________________⑧养尊处优：_____________________________⑨颐指气使：_____________________________________________________⑩不可名状：_____________...