高中语文(人类基因组计划及其意义)课件 苏教版必修5 课件VIP免费

《人类基因组计划及其意义》《人类基因组计划及其意义》杨焕明杨焕明人类基因组计划的产生人类基因组计划的产生与“肿瘤计划”的搁浅与“肿瘤计划”的搁浅是分是分不开的。不开的。美国从美国从7070年代起启动了“肿瘤计划”年代起启动了“肿瘤计划”，但是，，但是，不惜血本的投入换来的是令人失望的结果。人们渐渐不惜血本的投入换来的是令人失望的结果。人们渐渐认识到，包括癌症在内的各种人类疾病都与基因直接认识到，包括癌症在内的各种人类疾病都与基因直接或间接相关。测出基因的碱基序列，则是基因研究的或间接相关。测出基因的碱基序列，则是基因研究的基础。这时，科学家们面临两种选择：要么“零敲碎基础。这时，科学家们面临两种选择：要么“零敲碎打”地从人类基因组中分离和研究出几个肿瘤基因，打”地从人类基因组中分离和研究出几个肿瘤基因，要么要么对人类基因组进行全测序对人类基因组进行全测序。。19861986年年33月，月，杜伯克杜伯克在美国《科学》杂志上发表了一篇题为《癌症研究的在美国《科学》杂志上发表了一篇题为《癌症研究的转折点：测序人类基因组》的文章，这篇短文后来转折点：测序人类基因组》的文章，这篇短文后来被被称为人类基因组计划的“标书”称为人类基因组计划的“标书”。杜伯克说，正确的。杜伯克说，正确的选择是对人类基因组进行全测序，这样大的项目也应选择是对人类基因组进行全测序，这样大的项目也应当由世界各国的科学家携手完成。当由世界各国的科学家携手完成。人类基因组计划产生的背景人类基因组计划产生的背景杨焕明，杨焕明，19521952年年1010月月66日生于浙江日生于浙江温州温州。。19821982年在南京铁道医学院生物系获硕士学位，年在南京铁道医学院生物系获硕士学位，19198888年在丹麦哥本哈根大学医学遗传学研究所获博年在丹麦哥本哈根大学医学遗传学研究所获博士学位。后到法国马赛免疫中心人类分子遗传实士学位。后到法国马赛免疫中心人类分子遗传实验室进行研究。曾先后在美国哈佛大学、洛杉矶验室进行研究。曾先后在美国哈佛大学、洛杉矶大学加州分校攻读大学加州分校攻读博士后博士后。。19971997年任中国医学科年任中国医学科学院、中国协和医科大学医学遗传学教授，博士学院、中国协和医科大学医学遗传学教授，博士生导师。生导师。现任现任中科院遗传所人类基因组中心主任中科院遗传所人类基因组中心主任，联合国教科文组织，联合国教科文组织生物伦理委员会委员，国际人类基因组计划中国协调人，中国人生物伦理委员会委员，国际人类基因组计划中国协调人，中国人类基因组计划秘书长，中国人类基因组多样性委员会秘书长。类基因组计划秘书长，中国人类基因组多样性委员会秘书长。杨焕明教授与于军、汪建等创立杨焕明教授与于军、汪建等创立华大基因中心华大基因中心，为中国争，为中国争取了人类基因组测序取了人类基因组测序11％％的任务，并提前完成。不久前他们又对的任务，并提前完成。不久前他们又对袁隆平院士的超级杂交稻进行测序，在袁隆平院士的超级杂交稻进行测序，在20022002年的美国《科学》年的美国《科学》杂志上发表论文，被国际生物学界认为是一个里程碑式的成就。杂志上发表论文，被国际生物学界认为是一个里程碑式的成就。20022002年《科学美国人》把杨焕明评为年度科研领袖人物年《科学美国人》把杨焕明评为年度科研领袖人物。。阅读课文，找出每段的关键语句。第第11段：段：“重大工程”、“科学计“重大工程”、“科学计划’’划’’第第22段：段：“具体目标”、“基础”“具体目标”、“基础”第第33段：段：“意义”“意义”第第44段：段：“规模化’’“规模化’’第第55段：段：“是序列化”“是序列化”第第66段：段：“以序列为基础”“特“以序列为基础”“特点”点”关键信息提示关键信息提示第第77段：段：“信息化”“信息化”第第88段：段：“医学化”“医学化”第第99段：段：“产业化”“产业化”第第1010段：段：“人文化”“人文化”第第1111段：段：“冲击”“冲击”第第1212段：段：“共同的基因“共同的基因组”、“保护”、“平组”、“保护”、“平等”等”第第...