＿学校四年级上册英语Unit2教学案课题Unit2It’sacircle.课时Period1授课日期课型听说课主备教师姚男审核人学习内容Unit2It’sacircle.（PartA、B、C）教学目标语言目标：1.能听懂、会说、认读新单词circle,dot,line,square。2.能用“What’sthis/that?”“It’sa…”指认图形名称，并能够在实际情景中进行运用；能用“Howmany…arethere?”谈论图形的数量。应用目标：1.能听懂、会说A部分的对话。2.能指认图形名称。3.能与他人谈论图形的数量。教学重点能听懂、会说、认读新单词circle,dot,line,square。能用“What’sthis/that?”“It’sa…”指认图形名称，并能够在实际情景中进行运用；能用“Howmany…arethere?”谈论图形的数量。教学难点Square的发音。教学设计教学过程一、热身（Warm-up）1.Greetings.2.sing‘Greetings’.二、教学导入（Lead-in）创设情境：教师出示一个圆形。T：Whatisthis?T：It’sacircle.三、自主预习（Self-study）1.Readthewordsandphrasesindividually.(PartA,B,C)2.Underlinethenewwordsyouthink.四、合作探究与展示(Cooperation&Presentation)1、Learnthenewwords.T出示一个圆形，T：What’sthis?It’sacircle.板书单词，带读单词。dot,line,square的教学同上。操练：Whoiscallingme?快速反应2、Learnthenewsentences.（1）听第一遍录音，回答：Howmanycirclesarethere?教学建议与说明歌曲表演可以请学生上台表演。Square的发音有难度，可加大操练。问句在三年级有学过，学生易掌握。二次备课(2)听第二遍录音，跟读课文。（3）小组内大声朗读课文。生举手示意有疑难的地方，教师及时帮助解决。（4）师以大组形式进行检查，评价。五、拓展提升(ExpansionandPromotion)1、小组分角色表演课文。评选最佳表演小组。2、小组表演C部分内容。评选最佳表演小组。六、课堂检测效果反馈（Exercises）1、小组长组织背诵单词和课文。2、小组汇报背诵情况，教师评价。七、课后练习（Homework）1、背诵PartB，以小组的形式准备下一节课前展示。2、熟读A、B、C部分内容，以大组形式展示。八、教学反思(Reflection)通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是课文的难度在第三幅图，多关注学生在这幅图的学习情况。
