幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：比较大小比较大小设计者：田晓霞设计者：田晓霞幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：设计思路设计思路：：物体的“大”和“小”是通过比较得来的一组物体的“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。在学习活动中我们不仅要让幼儿获得这些相相对概念。在学习活动中我们不仅要让幼儿获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到孩子的对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到孩子的日常生活中。日常生活中。本教学活动设计以故事引入，通过观察图片、本教学活动设计以故事引入，通过观察图片、用目测比较的方法，用目测比较的方法，找出较大的物体，学会比较大小，找出较大的物体，学会比较大小，最后用游戏进行巩固，使幼儿在“大”和“小”的惊喜最后用游戏进行巩固，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。去观察和思考的方法。教学目的：教学目的：11、引导幼儿用目测和一一对应的方法，找出、引导幼儿用目测和一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小，了解物体大小是通过比较大的物体，会比较大小，了解物体大小是通过比较来认识的。较来认识的。22、能对物体大小进行简单的分类。、能对物体大小进行简单的分类。33、培养幼儿的初步分析、比较的能力和参加数、培养幼儿的初步分析、比较的能力和参加数学活动的兴趣。学活动的兴趣。幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：故事：故事：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：幼儿园小班数学活动：
