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闪烁的小星新授教学目标：一、能用轻快的声音演唱歌曲《闪烁的小星》并能背唱。并能创编动作表现歌曲，培养学生的表现力和创造力。二、复习以前学过的手号，学会打新的手号“fa”，并能跟着老师边打手号，边演唱《闪烁的小星》的旋律，培养学生的旋律感。三、让学生在音乐中感受大自然的美好，培养学生热爱大自然、注重内心的感受，从听赏乐曲入手。感知音乐乐中美妙声音。重点用轻快、明朗的声音，准确的时值，演唱歌曲难点唱准fa音,并通过律动进一步感受歌曲的意境。关键学唱歌曲并表演教具多媒体课件课时一课时教学过程：一.导入新课老师：同学们，你们愿意和彭老师一起乘坐宇宙飞船到太空去看看吗？学生：愿意。老师：那我们就出发吧（出示课件）。二.学习新课老师：同学们你们看到了什么？太空的夜景美吗？这么美的夜景让老师想到了一首歌，想听吗？学生：想。1.播放歌曲(欣赏)老师：好听吗？想不想学？2．课件出示歌词老师：那我们先来看看歌词吧（1）老师：同学们，你们看这里有个2/4表示什么呢？（复习2/4拍强弱对比）学生：好（2）老师：那下面我们一起用2/4拍的强弱对比动作来朗读这首歌的歌词好吗？（加动作朗读歌词）学生：好3.学习新歌①课件出示：（12345671）老师：你们还认识它们吗？那我们就喊出它们的名字吧。学生：好老师：这个游戏是这样的，老师指哪个音，你们就唱出那个音（做游戏，认谱子）老师：我们二（2）班的同学真是认谱高手，那学唱歌也应该难不倒你们吧。（学唱歌）（2）加动作演唱这首歌老师：嗯，同学们唱的真好看，如果加上动作会不会更好呢？大家把书翻到15页，看看书上给我们的提示吧，前后部分书上已经为我们加上了动作那中间部分我们可以做什么动作呢学生思考。（老师指导学生完成，加动作唱这首歌）4.学习手号“4”老师：加上动作让这首歌更富有了感情，同学们你们知道吗？123456这些音也可以用动作表示吗？（1）出示课件（复习12356的手号）老师：大家看12356中间是不是少了一位小朋友，同学们知道是哪位吗？学生：4老师：好，今天我们就来学习新的手号4(2)带手号唱歌曲老师：同学们非常棒，那么快就认识了新朋友4，那么，我们可不可以把手号4带到《闪烁的小星》里面去呢？学生：好（带手号进入歌曲）5.巩固今天同学学习这么多知识是不是累啦，我们再来欣赏一次歌曲，会唱的同学小声唱，回忆一下看星星时的快乐时光吧。6.布置作业同学们今天我们学习了《闪烁的小星》和我们的手号朋友“4”，你们回家后愿意唱给爸爸妈妈听吗？（愿意）。好这节课就上到这里吧，同学们再见。