列表法求概率(初稿)VIP免费

用列举法求概率（1）学习目标：1.能掌握列表法求概率的基本步骤；2.通过对概念的理解，会运用列表法求一些实验中随机事件发生的概率.新知探究：阅读教材第127页至129页的内容，自主探究，回答下列问题：1.通过教材中“动脑筋”问题的分析，请总结用列表法求随机事件发生的概率的基本步骤.2.在教材“动脑筋”问题中，请简单地说明怎么求出事件发生的概率？基础演练：1、有三张正面分别写有数字的卡片，它们背面完全相同，现将这三张卡片背面朝上洗均匀后随机抽取一张，以其正面的数字作为的值，则点在第二象限的概率是（）A.B.C.D.2、在四边形中，①,②,③,④，在这四个条件中任选两个作为已知条件，能判断四边形是平行四边形的概率是________.综合提升：3.在学习“二元一次方程组的解”时，数学张老师设计了一个数学活动．有、两组卡片，每组各张，组卡片上分别写有，，；组卡片上分别写有，，．每张卡片除正面写有不同数字外，其余均相同．甲从组中随机抽取一张记为，乙从组中随机抽取一张记为．（1）若甲抽出的数字是，乙抽出的数是，它们恰好是的解，求的值；（2）求甲、乙随机抽取一次的数恰好是方程的解的概率．当堂检测：1.一个不透明的袋子中装有仅颜色不同的2个红球和2个白球，两个人依次从袋子中随机摸出一个小球不放回，则第一个人摸到红球且第二个人摸到白球的概率是______.学后反思：本节课你主要学习了哪些知识方法，还有哪些困惑？课后精练：1.在一个不透明的口袋中，有三个除颜色外都相同的球，两红一白，从中任意摸出一个球，放回后再摸出一个球，求两次摸出的都是红球的概率.2.在四个完全相同的小球上分别写上、、、四个数字，然后装入一个不透明的口袋内搅匀，从口袋内取出一个球记下数字后作为点的横坐标，放回袋中搅匀，然后再从袋中取出一个球记下数字后作为点的纵坐标，则点落在直线上的概率是_____.用列举法求概率（2）学习目标：1.能掌握画树状图法求概率的基本步骤；2.通过对概念的理解，会运用画树状图法求一些实验中随机事件发生的概率.新知探究：阅读教材第129页至131页的内容，自主探究，回答下列问题：1.通过教材中“动脑筋”问题的分析，请总结用画树状图法求随机事件发生的概率的基本步骤.2.在教材“动脑筋”问题中，请总结出求事件发生概率的方法？基础演练：1.有三辆车按，，编号，株株和洲洲两人可任意选坐一辆车，则两人同坐号车的概率为______.2.将分别标有数字，，的三张卡片洗匀后，背面朝上（背面完全相同）放在桌上.随机抽取一张作为十位上的数字，放回后再抽取一张作为个位上的数字，试利用树状图探究能组成哪些两位数，大于的可能性为多少？综合提升:3.在一个口袋里有四个完全相同的小球，把它们分别标号为，，，，小明和小强采取的摸取方法分别是：小明：随机摸取一个小球记下标号，然后放回，再随机摸取一个小球，记下标号；小强：随机摸取一个小球记下标号，不放回，再随机摸取一个小球，记下标号.（1）用树状图法分别表示小明和小强摸球的所有可能出现的结果；（2）分别求出小明和小强两次摸球的标号之和小于的概率.当堂检测：1.小亮与小明一起玩“石头、剪刀、布”的游戏，两同学同时出“剪刀”的概率是______.2.在，，这三个数中，任选两个数的积作为的值，使反比例函数的图像在第一、三象限的概率是_______.学后反思：本节课你主要学习了哪些知识方法，还有哪些困惑？课后精练:1.连续三次抛掷一枚均匀硬币，朝上的面出现一正两反的概率是（）A.B.C.D.2.在某校举行的“中国学生营养日”活动中，设计了抽奖环节：在一只不透明的箱子中有3个球，其中2个红球，1个白球，它们除颜色外均相同.（1）随机摸出一个球，恰好是红球就能中奖，则中奖的概率是多少?（2）同时摸出两个球，都是红球就能中特别奖，则中特别奖的概率是多少？（要求画树状图求解）用频率估计概率学习目标：1.知道频率与概率的定义以及它们之间的关系；2.能理解在大量重复实验的基础上，可以用一件事物发生的频率作为事件发生概率的估计值；3.会利用概率解简单应用题，学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率.新知探究：阅读教材第134页至137页的内容，自主...