我拥有、我快乐八(3)金琳婷拥有了一样东西能使自己知道什么是快乐,而失去了这个东西却知道什么是珍惜。不管这个东西是珍贵还是微不足道,它始终是自己已经拥有过的东西,也使你快乐过。我拥有,我快乐的是什么哪?那就是“友谊”,而有些人就会空喊口号:“现在的友谊有什么用?长大了的友谊才最重要!”可是,当一个人需要关怀,需要别人向他伸出援手,付出爱的时候,却没有人理睬他,你会拥有友谊吗?因为我拥有了“友谊”所以我很快乐聪聪,我的一位好朋友,以及我在学习上的帮手,他数学成绩很好,所以他经常帮我。每一次,我遇到难题出现在我面前的第一个就是聪聪,聪聪总是不图回报,耐心地给我这个满脑问号的我讲题,每讲一道题,一张张白色的纸布满了密密麻麻的黑字,他不厌其烦地讲着,我全神贯注的听着。而友谊不是哥儿们义气。只要我们从小事做起,从身边的一点一滴做起,关心他人。我相信,我们一定会有许多朋友,有许多真挚的友谊。朋友能陪你玩耍,能陪你度过每一段美好快乐的时光拥有友谊,你就拥有快乐。拥有友谊,你就拥有充实、丰富的每一天。让我们为拥有友谊而快乐吧!2011年新学期初中生家长应该做的五件事1、了解学校的各项制度;2、及早与班主任和任课老师做好沟通;3、与孩子认真的谈一下初中的问题(对学习的重视、如何面对压力等);4、父母双方要正确使用教育方式,更好的与孩子沟通;5、及早了解近年来的中考形势,帮助孩子设立自己的目标。引以为戒的中国家庭教育九大败笔第一、过分溺爱,忽视非智力因素的培养;第二、心灵施暴,扼杀独立人格的树立;第三、物质刺激,变相拜金主义的诱导;第四、动辄体罚,应试教育的“最好”帮凶;第五、朝令夕改,缺乏教育目标的远景性和阶段性;第六、精神方面,孩子是家长最熟悉的陌生人;第七、事业方面,孩子沦为家长实现未泯理想的工具;第八、道德方面,家长和学校教育一起“超级空白”!;第九、生活方面,近乎泛滥的物质支持。给父母的四个建议一、多称赞,少批评;多鼓励,少惩罚。批评中长大的孩子,责难他人;惩罚中长大的孩子,自觉有罪。称赞中长大的孩子,懂得感恩;认可中长大的孩子,喜欢自己。二、多信任,少严管;多放权,少施压。严管中长大的孩子,无法独立;施压中长大的孩子,常常忧虑。信赖中长大的孩子,信人信己;放权中长大的孩子,深具责任。三、多授渔,少授鱼;多做,少说。传道中长大的孩子,失去判断;解惑中长大的孩子,仅能记得。互动学习中长大的孩子,才真懂得;以身作则中长大的孩子,言行一致。四、多做好朋友,少做严长辈。规矩中长大的孩子,保守胆小;父母附属品的孩子,被动听话。轻松中长大的孩子,乐观快乐;做父母朋友的孩子,爱人爱己。初中生家长如何配合学校教育初中阶段是人生的关键时段,几年的初中生活是人的生理变化最大的几年,是学习成绩最易分化的几年。做到与学校积极配合,适时引导孩子快乐、健康地发展,是所有家长殷切盼望的,那么如何做到呢?笔者认为家长应注意以下几个方面。1、要重视孩子初中阶段的家教。观察家长对孩子教育的重视程度,往往是托儿所的家长强于小学的家长,小学的家长强于初中的家长。许多家长认为孩子进了初中,年龄大了,知道学习了,不用操心了。初中阶段是孩子学习打基础,是非观、人生观初步形成的关键期,家长的责任更重了,对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。2、要了解孩子初中阶段的特点。学生进入初中他们首先有一种新鲜感,他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门,看到的是新的校园,结识的是新同学,讲课的是新老师,他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望,他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望,渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学,也往往暗下决心从新开始。因此,对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难;二是学习方法上的困难;三是知识特点上的困难;四是受中招考试的影响,初中的学习时间抓的比较紧,考试的频率较大,有时学...