研究活动方案设计设计者：王婷研修主题培养学生数学审题能力背景原因新课程倡导“以学生的终身发展为本”的教育理念，学生的审题能力与习惯对于他们自身持续发展尤为重要，因为审题不仅是解题的基础和先导，更是一个贯穿于整个学习过程中的环节。任何数学问题都需要通过学生的认真审题才能予以解决，解题的准确性很大程度上取决于学生审题的正确与否。可以说，审题是解题的基础和先导，是一个贯穿于整个学习过程中的环节。在实际教学中，学生大都可以很好地掌握各个知识要点，但是在知识的实际应用中往往做得不尽如人意，这其中最突出的问题就在于学生审题这方面。有的学生审题不认真严谨而会错题意，有的本来会做的两三个知识点一旦整合就理不清题意，导致了我们的教学事倍功半，这也是长期困扰教师的一大实际问题。因此，我们很有必要加强对学生审题能力的培养。活动目标1、探索出学生有效审题的方法和途径。2、优化学习效果，提高教学质量。3、提高专业水平。活动步骤1、撰写研究方案，进行相关的理论学习。2、开展课题研究，建立课后反思。3、在教学实践与研究过程中，建立“计算、概念、解决问题、操作”四类课堂教学中培养审题能力的策略。
