浅谈如何备课宜城三中官雄平齐国辉一般来说，教师在上课前进行的一系列的教学准备工作，就是备课。备课是教师学习、研究和处理教材以及深入了解学生情况、班级情况的活动过程，它是搞好教学工作的基本保证。下面主要探讨备课中的主要环节——确定主要教法和编写教案。一、确定课型和教学方法教学方法的选择要根据教学内容来确定，因为方法是为内容服务的。一般来说，教学方法的选择要考虑诸多因素，如教学目的、学生特点、班级特点、课型的特征等。课型的选择和教学方法的选择是密切相关的，在选择课型和教学方法时，必须贯彻“启发式”的教学原则。例如，对于“新授课”，选择教学方法时要注意考虑如何提出问题、创造情景、激发疑问、引起学习兴趣、启发学生思维，充分调动学生的学习积极性。值得注意的还有，教师在教学中要灵活选用教学方法，应根据学生的特点及自身的特点灵活运用，切不可生搬硬套。二、编写教案教案是课堂教学的计划方案，应力求反映课堂教学过程的概况。一般来说，教案应包括以下一些内容：课题、教学目的、教材分析、课型与教法、教具、教学过程等。其中，教学过程一般又包括：复习引入、讲解新课、练习巩固、小结、布置作业等内容。教材分析部分主要指出教材的重点、难点、关键点等。因为教师的教学经验不同，驾驭课堂的能力也有高低之分，所以编写教案也有详细和简单之分。一般来说，老教师写简单教案，新教师写详细教案；公开课教案一定要写成详细教案，以便分析、讨论；对于实习教师来说，详细教案的内容还应有教学时间、教学地点、班级、执教人、指导教师等内容，另外，对教学内容的时间安排、板书计划等在教案中也应有所反映。对于教学过程，新教师和实习教师在详细教案中还要详细写出，复习提问的具体问题，由谁回答，如何引入新课，讲授新课经历几个环节，每个环节怎样启发诱导，环节之间怎样过度，巩固、小结采取什么方式进行，小结的主要内容是什么，布置哪些作业等具体的内容。虽然教案有详略之分，根据不同的可型，教案撰写的格式也不必追求统一，但是不管详细教案还是简单教案，都应该有课题、教学目的和教学过程三项主要内容。备课的程序如下框所示：这个程序在工作中执行起来未必是按部就班的，它们之间没有严格的制订计划备大纲和教材确定课型和方法了解学生情况编写教案界限，有些工作往往是交叉进行的，例如，在考虑重点、难点时就考虑到了教学方法问题等。
