《原地双手向前推实心球》教学设计一、设计思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。二、教材分析投掷是人体最基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。原地双手向前推实心球能逐步提高学生的投掷能力，促进上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展增强学生的力量以及灵敏、速度、协调等身体素质。培养学生勇敢、果断和克服困难等意志品质。在练习安排上，由易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个体发展。三、学情分析五年级学生侧重于感性认识，学生对动作的模仿能力较强，且好奇好学，因此教师在教学中运用直观示范法，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣。四、教学目标1、认知目标：激发学生学习兴趣，使学生积极参与到活动中去，对原地双手向前推实心球运动的方法有初步认识。2、技能目标：通过学练，使大部分学生初步掌握原地双手向前推实心球的动作方法。3、情感目标：培养和发展学生的合作精神，创新意识及勇于克服困难的意志品质。五、教学重难点重点：依次用力难点：腰腹急振用力（提高学生的出手速度）六、教学流程详见教案水平三《原地双手向前推实心球》第一课时教案教材一、原地双手向前推实心球（1）二、游戏：播种与收获重点依次用力器材1、实心球12个2、挂图1副3、音响4、纸球24只难点腰腹急振用力教学目标1、认知目标：激发学生学习兴趣，使学生积极参与到活动中去，对原地双手向前推实心球运动的方法有初步认识。2、技能目标：通过学练，使大部分学生初步掌握原地双手向前推实心球的动作方法。3、情感目标：培养和发展学生的合作精神，创新意识及勇于克服困难的意志品质。课序教学内容教师活动学生活动组织队形与要求运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、集合整队，师生问好2、导入课题及要求3、安排见习生二、热身活动：1、热身游戏2、热身操（配乐）3、辅助性练习：两人一组合作练习1、师生问好2、宣布上课内容，提出注意事项3、安排见习生1、教师引导学生进行热身游戏2、带领学生随音乐做操3、教师引导动作示范1、认真听讲,精神饱满2、学生自主练习积极参与3、见习生随堂学习1、学生跟随老师一起热身2、学生随老师一起做操3、学生模仿练习1、集合队形☆要求：精神饱满，集中注意，快、静齐。2、慢跑队形☆要求：注意安全；积极练习。3、热身操队形☆要求：学生认真模仿、充分活动，预防运动损伤，互助合作。114X8拍18/10小中基一、原地双手向前推实心球（1）动作方法：面对投掷方向，两手自然持球两侧，掌心空出，两脚前后开立，两腿弯曲，两手持球于胸前，上体稍后仰，两腿用力蹬地、收腹、用全身力1、教师出示挂图、讲解、示范动作方法导入课题2、引导练习1）徒手练习2）站姿原地双手向前推纸球3）跪姿双手持纸球向前推球1、学生观察挂图及示范动作、认真倾听、思考2、学生练习1）徒手练习2）站姿双手持纸球向前推球3）跪姿双手持纸球向前推球1、徒手练习队形（同上）2、持纸球练习队形♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂☆要求：仔细观察注意安全；10/19/中本部分量将球向前上方推出。重点：依次用力难点：腰腹急振用力二、游戏：播种与收获（配乐）游戏方法：把学生分成相对应的四组，各组成一路纵队站在起跑线后。游戏开始后，每队第一人快速持球跑至指定位置，依次放球后跑回与下一人击掌，下一人将球依次收回交予下一人，第三人交替进行，直至全队结束。要求：1、教师发令开始2、击掌方可起跑3、球按顺序摆放3、教师观察、指导纠正错误动作4、组织再次练习5、组织尝试原地向前推实心球6、指导、纠错、组织巩固练习7、教师引导展示并点评1、教师...
