《高老鼠和矮老鼠》张亚娜介休市义安镇霍村中心小学校VIP免费

幼儿园大班语言活动教案：高老鼠和矮老鼠活动目标：１．理解故事内容，对变换角度观察事物感兴趣兴趣。２．愿意参与游戏并能够从中去探索、发现３．学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。活动重点：1、理解故事内容，学习变换角度观察事物活动难点2、大胆地在集体面前表述。活动准备：１．故事操作图片３张。２．老鼠胸饰人手一个：高老鼠用红色，矮老鼠用蓝色。高老鼠、矮老鼠大图片各一张。３．设置天空、草地场景。４．自选音乐一段。活动过程：一、导入１．“今天天气有点冷，小朋友我们先来做个热身运动，动动我们的小身体。学学高人走，矮人走。听好老师口令，‘高人走’（踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看），‘矮人走’（蹲下来，双手放后，低着头往下看）。小朋友学得可真棒！现在请小朋友找个位置坐下来吧！”２．“刚才张老师和小朋友一起做了一个什么热身运动呀？（幼高人走，矮人走），一个高人，一个矮人。老师边说边做动作。”二、欣赏故事１．今天，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。（出示高老鼠），你们好！我今天穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你们好！我今天穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。我们俩发生了一件有趣的事情，想讲给小朋友听一听。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。２．教师完整讲述故事一遍。提问：（１）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？（２）高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些东西？“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢？我们再去问问高老鼠和矮老鼠。３．教师分段讲述故事。第一、二段．提问：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。”（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）第三段――第六段。提问：（１）高老鼠看到了哪些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）矮老鼠看到了哪些东西？（小狗、小花、地板、门槛）（２）它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的？我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。（你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！等等。）教师边指操作图片。教师小结：“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学会打招呼，做个有礼貌的好孩子！（找幼儿做示范）三、游戏表演１．“今天，老师为小朋友准备了许多老鼠胸饰，我们也来玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏。戴上这个穿红衣服的老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只高老鼠’。高老鼠应该做什么动作呀？来，老师这里还有穿蓝衣服的老鼠，戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢？”２．接下来怎么玩这个游戏？音乐响起，高老鼠做高人走的动作矮老鼠做矮人走的动作，到那边草地上走一走，看一看，并且要和你看到的东西打打招呼。等音乐一停，老鼠们也要停下来。３．幼儿游戏。师：请这只高老鼠说说你看到了什么东西？请那只矮老鼠说说你看到了什么东西？你是怎样和它们打招呼的？４．“刚才老师听到那只高老鼠说我想再去看看矮老鼠看到的东西，高老鼠你们想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的东西？下面就请老鼠们自己互相换一下胸饰。准备好了吗？游戏开始。”四、结束１．“老鼠们跟你第一次看到的东西一样吗？”２．“小朋友，今天玩得开心吗？我们再到外面去玩一玩这个游戏，来走吧！”