中华文化博大精深教案VIP免费

课题：中华文化博大精深学科思想品德学校镇江市第三中学教者郭峻班级九（6）课题中华文化博大精深课型新授课地点九（6）教室时间2011年9月22日教学目标:知识目标：感受中华文化的源远流长、博大精深；理解中华文化对世界文化的杰出贡献。能力目标：能运用现有知识探究传统文化的传承与创新，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力和辩证思维能力。情感、态度、价值观：感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，并能积极承担保护文化遗产的义务和责任。教学重点：感受中华文化源远流长、博大精深中华传统文化的传承教学难点：做中华文化的传承者教学方法：活动教学法所需设备：电脑多媒体辅助设备、相关实物教师活动学生活动设计意图新课引入：在S.H.E的《中国话》的音乐声中导入新课。欣赏音乐的同时思考“全世界都在学中国话”、“全世界都在说中国话”两句歌词的含义。这一课的课题很大，但课堂导入的切入点要小。学生对S.H.E的《中国话》很熟悉，让学生理解其中歌词的含义比较贴近学生的实际。授课过程：1．（我体验，我骄傲）教师在课前安排学生收集资料，选择性地进行探究，并将探究结果在课堂上交流。学生根据课前收集整理的资料，通过不同的形式进行课堂交流。教学需要充分调动学生的主观能动性，要让学生在小组合作探究中学会合作、学会交流、学会分享，从而提高学生的相关素质与能力。学生在感受中华文化博大精深的同时，进一步增强民族自豪感。2.（我思考，我探究）教师组织学生就京剧的传承与创新进行探究，并在学生思考的基础上进行总结归纳。3．（我反思，我行动）介绍镇江宋元粮仓的破坏与西津古渡的保护，要求学生思考城市化发展与文化遗产保护之间的关系。教师在学生思考的基础上归纳总结。课堂小结及课外延伸：学生思考并回答：（1）大多数人不喜欢京剧的原因有哪些？（2）是否应让京剧自生自灭？为什么？（3）为京剧的发展、京剧的与时俱进提出合理化建议。学生在了解镇江宋元粮仓的破坏与西津古渡的保护的基础上，得出结论：城市化发展与文化遗产保护应该相得益彰。师生交流：镇江市在保护传承传统文化上还有哪些成功做法和需要改进之处？引导学生对我市城市化建设中文化遗产的保护提出合理化建议。以班级为单位，给镇江市有关部门写一封倡议书，提出保护镇江文化遗产的一些举措。也许学生的回答很不专业，甚至有些荒谬，但这并不重要。重要的是要激发学生的思维，帮助学生明确文化的传承必须与时代相结合，要与时俱进。镇江文化其实是中华文化的一个缩影。作为镇江人，有必要了解镇江本地的文化，在感受镇江文化深厚底蕴的基础上，肩负起传承镇江传统文化的重任。通过研讨城市发展和文化保护之间的关系，提升学生分析问题的能力，自觉投身于文化的保护和传承，实现知、情、意、行的有机统一。通过写这份倡议书，引导学生进一步增强对文化保护和传承的责任意识。