角色游戏方案-董小琴VIP免费

游戏主题：蛋糕店活动目标1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。2、游戏中有简单的角色语言和行为。3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。4、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。活动准备：1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动：活动前指导要点：1、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，观察与指导重点:(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。观察与推进：观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显对幼儿也学习作用。第二次活动：准备：心盘（增添）指导要点：1、教师结合开展角色游戏进行，让幼儿提出再次玩的欲望2、以谈话形式增强，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据意愿加以调整。4、幼儿游戏，教师指导教师全面巡视幼儿游戏情况，重点指导身份提醒工作人员工作认真待顾客有礼貌。（2）鼓励各角色、各主题间的交往。（3）注意个别，鼓励每个孩子参与游戏，个别孩子遵守游戏规则。（4）即时生成的新的主题。5、游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。组织幼儿进行重点角色之间的交往以及是否坚持岗位。：幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，培养幼儿的合作能力。在表演区我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺利开展游戏。