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大自然的秘密阳平镇中心小学徐翠萍大自然的秘密阳平镇中心小学徐翠萍1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、合作探究文中哪些场面使你感到震惊？作者是怎样描写的？3、理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。学习目标课文中有些地方，可以一带而过，有的地方要反复读，反复琢磨，可以将体会标注在相应的空白处。课堂检测一词语：巢穴嘲鹰伫立颓丧欲进而止踯躅不前突兀而来若无其事鱼贯而出愚不可及气喘吁吁自作聪明课堂检测二读文：请把你感悟最深的一段认真地读给同学们听一听。课文中哪些场面使你感到震惊？作者是怎样描写的？你的体会是什么？（时间：4分钟）金钥匙发言或陈述自己观点要有条理，观点要鲜明，语言要简洁、流畅，最好在发言前拟好发言提纲。师：海风轻抚的沙滩上，依然明媚的阳光中，向导抱走幼龟后不久……生：成群的幼龟从巢口鱼贯而出。师：幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是——生：争先恐后的结伴而出。师：从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡……生：成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。男：海风轻抚的沙滩上，依然明媚的阳光中，向导抱走幼龟后不久……女：成群的幼龟从巢口鱼贯而出。男：幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是——女：争先恐后的结伴而出。男：从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡……女：成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。独立阅读的方法我们在第一单元学过了精读、略读、浏览的读书方法，请综合多种方法再次阅读这篇文章。如何理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面？人是“万物之灵”，但不能凌驾于自然之上，一切违背自然规律的做法都是“自作聪明”。“走向反面”，即好心产生了恶行，好的愿望导致无可挽回的灾难，爱动物变成了害动物。两种观点：1、对，他想通过事实教育这些旅行者；2、不对，不能以牺牲幼龟的生命为代价让人们觉醒。旅游须知为了保护加拉帕戈斯群岛的幼龟，避免悲剧的再次发生，请你代岛上的生态环境保护部门拟一条“旅游须知”。小练笔凯巴伯森林的狼和鹿一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。凯巴森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。凯巴伯人原想智慧地灭狼,却因为违反自然规律而受到自然惩罚,绿色消退，枯黄蔓延,葱绿而生机勃勃的森林消失,八千只病鹿,由此可知,不能违反自然规律,否则,是要受到惩罚的。1、走入大自然，留心观察一下，生活中还有哪些违背自然规律的行为。2、读青少年知识普及读物《大自然的启示》。3、登录“人与自然”的相关网站了解自然之道。